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师梦圆小学音乐教材同步人音版五线谱(吴斌主编)六年级上册聆听 京剧唱腔联奏下载详情
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人音2011课标版(五线谱)(吴斌主编)《聆听京剧唱腔联奏》教案优质课下载

教学准备:多媒体课件,扇子等道具。

教学过程:

谈话导入:(播放京剧传统曲牌背景音乐)

同学们:京剧是我国的国粹,迄今已有200多年的历史。它也是第一个走向国际舞台的,代表中华民族的表演艺术。有一位老华侨,在太平洋彼岸的一个大都市迷失了路途,正在他彷徨迷惘之际,突然听到从附近的一个大楼中传出京胡的声音,老华侨欣喜得热泪盈眶……所以有人说,一位无产者可以凭借着《国际歌》找到自己的同志,那么,我们中国人凭借着京剧的曲调就可以找到自己的同胞。所以我认为作为中国人,有必要了解一下自己的国宝——我们的京剧艺术。

新课教学。

了解京剧行当。

小组内互相交流收集到的有关京剧行当的内容。个别举手说一说。

师:“谁能说一说京剧的起源?表演行当?流派?”

教师展示多媒体(生旦净丑)图片。

师:老师收集了一些京剧图片,我们一起来欣赏一下。

师:你能模仿一下图中的动作吗?学生到台前模仿图片中的动作。

了解京剧表演形式。

师:京剧的表演形式有哪些?(唱念做打)对,京剧的主要表现形式是唱念做打。你怎么理解的呢?说一说。学生举手回答。

师:下面我们就来做一个鹦鹉学舌的游戏,老师做什么,你们就模仿什么。感受一下京剧的表演形式。

唱(苏三离了洪洞县,我将身来在大街前)

念(奶奶--您听我说~~)

做(兰花指)

打(观看视频)

教师放映京剧《三打白骨精》片段,学生欣赏,感受戏曲中的武打场面。

介绍京胡

师:谁能告诉老师,京剧的主奏乐器是什么?生答:京胡。对,京剧的主奏乐器是京胡。我们来听一听京胡的音色。学生默读介绍京胡的文字。(图片展示)

欣赏《京剧唱腔联奏》

认识唢呐。师生一起读关于唢呐的介绍。

欣赏《京剧唱腔联奏》听辨京剧行当。

师:这是一段用唢呐模拟的四段京剧名家唱段。

教材