人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《豫西风情》优质课教案下载

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1、指导学生欣赏传统曲艺凌河大鼓，掌握了解凌河大鼓节奏、唱腔特点及其历史和艺术价值。

2、能够初步掌握凌河大鼓的主要节奏及唱腔。

过程与方法

以反复听唱、同伴互助、教师示范指导等方式，使学生初步了解掌握凌河大鼓这一传统文化艺术形式的风格和特点。

情感态度和价值观

通过欣赏凌河大鼓《契丹传说留人间》及对燕山大板、铢铢镲等家乡其他非物质文化遗产的了解，让学生接受家乡传统文化艺术的滋养，引导学生增强民族文化自信和家乡自豪感，推动文化传承创新。

教学重点：

通过欣赏凌河大鼓《契丹传说留人间》，了解掌握凌河大鼓的艺术特点。

教学难点：凌河大鼓节奏、唱腔的准确把握

教学准备：多媒体课件、凌河大鼓等

教学过程：

一、创设情境 导入新课

谈话导入：非常高兴，能够和大家一同走进快乐的音乐殿堂，今天，老师要带大家进行一次幸福的快乐之旅，好不好？我们马上走起……

看家乡

欣赏短片平泉风光，背景音乐《平泉之恋》。

【设计意图】以快乐旅行为导线，符合孩子年龄特征，使得课的开始就有一个轻松愉快的氛围，通过看家乡，欣赏平泉的风光片，聆听自己家乡的歌曲《平泉之恋》，激发学生热爱家乡的情感。

说家乡

师：同学们，幸福的快乐之旅很快就结束了，我想，通过这次旅行，大家对自己的家乡一定会有不一样的认识，此时此刻，谁能说一说，你有怎样的感受，你眼中的家乡是什么样的？

【预设】家乡风光秀美，物产丰富，我很喜欢我的家乡、里面的背景音乐很好听、我们的家乡名字的由来，因平地涌泉而得名、家乡的特产南沙酥、羊汤，羊汤已申请非物质文化遗产，家乡的四大名片：中华菌乡、华夏炭都、契丹祖源、辽河源头…………

【设计意图】通过说家乡，使得对家乡的热爱由表象的山山水水延伸到家乡深厚的文化历史底蕴。

唱家乡

二、欣赏凌河大鼓《契丹传说留人间》

（一）观看短片：凌河大鼓发展历史

说一说，有关凌河打鼓，你了解了哪些？

1.发源地：凌河大鼓的发源地：平泉县榆树林子镇大凌河流域，是在尚存于平泉县东北部宋营子一代“地方大鼓”的基础上发展起来的新曲种，它是在流传于本县各种曲种声腔的基础上，经近百年的艺术实践与吸收融合发展起来的本地曲种。