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师梦圆小学音乐教材同步人音版(敬谱主编)一年级上册聆听 中华人民共和国国歌下载详情
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一年级上册(2013年7月北京第1版)《聆听中华人民共和国国歌》新课标教案优质课下载

  [学生分析]

  四年级学生大部分都会唱我国的国歌,歌词也能背出来,但是对歌曲的节奏、速度、音准方面把握不好,更加无法唱出国歌庄严、奋进的精神。在每星期一的升旗仪式上唱国歌的声音小、音不准,甚至还有些学生在做小动作,不严肃对待升旗仪式。

  [教学目标]

  1.情感态度与价值观

  通过让学生进一步了解、体验《中华人民共和国国歌》,号角式的音调及奋勇前进的精神,培养学牛的爱国主义情怀。

  2.过程与方法

  在音乐情景体验的过程中,使学生乐于参与音乐活动表现力,培养音乐感受力及鉴赏能力。

  3.知识与技能

  在音乐活动中,让学生进吵了解《中华人民共和国国歌》的历史背景明白作曲者的创作意图,掌握重音、三连音及渐强记号在歌曲中的演唱方法使之更有感情地、准确地唱好歌曲。

  [教学方法]

  示范法、合作学习法

  二、教学过程

  (一)感受国歌

  1.感受奥运会升国旗、奏国歌的心情

  观看2008年奥运会获得中国第一块金牌的陈燮霞的比赛和颁奖仪式。陈燮霞是广东人,由此而激起学生的共鸣。

  设计意图:观看奥运会升国旗、奏国歌的情景,目的在于让学生通过生活当中能强烈感受到民族自亲感的事情,初步激起对国歌的感受。

  2.体会国歌的庄重

  观看香港回归仪式上升国旗、人民大会堂奏国歌、外交仪式上奏国歌的情景。

  问题:当你看到国旗在香港回归仪式上徐徐升起,当你听到国歌在人民大会堂、天安门广场响起,你的心情是怎样的?

  小结;感受国歌的庄严。

  设计意图:通过感受生活中重大的、有一定代表意义的国歌演奏,让学生体会国歌庄严的情感。

  (二) 歌唱 国歌

  1.分句教学

  教师引导学生唱好以下三个乐句: