人音2011课标版（敬谱主编）《演唱小蜻蜓》新课标优质课教案设计

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2、在轻松、愉悦的学习氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、打击乐伴奏等艺术活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

3、学生能够正确完整而富有表情的演唱《小蜻蜓》，通过演唱、吹奏乐器、打击乐器、舞蹈等多种艺术形式的融合，使学生感受音乐所描绘的美好意境，激发学生对小蜻蜓的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

三、教学重难点：

教学重点：

学生能够体会歌曲表现出的美好意境，在优美的意境中用自然柔美和谐的音色演唱歌曲，激发对小蜻蜓的热爱，保护益虫、热爱大自然。

教学难点：

1、学生能够用柔和的音色演唱歌曲，用身体律动感受、表现歌曲的艺术形象。

2、3/4拍的强弱规律、节拍韵律的体会。

3、演唱时歌曲力度、情绪、声音的处理，节奏准确，能够用歌声表现出音乐的情感起伏，表达出歌曲所表现出的意境。

四、教学策略：

针对一年级学生活泼好动，好奇的心理特征，把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终，创设一种愉悦轻松的教学氛围，鼓励学生的积极表现和创造。

教学过程：

组织教学，师生问好

二、导入

（1）认识昆虫

师：同学们，今天我们先来做一个小游戏，请同学们看一看，这些昆虫你能认出哪些？

（2）谜语揭题

师：一八班的小朋友不仅特别可爱，而且特别聪明。今天，老师打算送一只漂亮又可爱的小昆虫给你们。它是谁呢?老师出一个谜语你们来猜一猜吧。（动作）

让我们一起把它请出来！哇!多么可爱的小蜻蜓啊!你们喜欢它吗？谁来说说你为什么喜欢它？

小蜻蜓对我们人类有益，应该称它为益虫。帮我们捉了这么多害虫。我们一起来看一看这只小蜻蜓在干什么？所以它有捕蚊小英雄的称号！

小蜻蜓今天来到我们班，非常开心，情不自禁地翩翩起舞！ 让我们一起和小蜻蜓飞舞吧！

新授

1、聆听歌曲

（1）听第一遍：按节奏摆头拍手、张开双手学飞等简单律动。歌曲的情绪是怎样的？抒情优美还是欢快活泼的呢？

（2）听第二遍：歌词条 边听边指着，并且突出第一拍，强拍拍手。