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一年级下册（2014年1月北京第1版）《聆听跳圆舞曲的小猫》精品教案优质课下载
通过聆听和画图形谱，身体的动作初步感受三拍子的节拍特点和韵律感，突出节奏在音乐要素中重要地位。过程与方法 听唱、游戏情感态度与价值观通过听赏从而培养学生们的爱心与个人观察能力，懂得动物是人类的朋友，要爱护它们，保护它们。教学
重难点教学重点
抓住小猫的特点，欣赏、学唱、表现乐曲。
教学难点
用肢体动作表现三拍子的特点。教学准备录音机
打击乐器教
学
过
程共享教案（主备课人： 张珊 ）一、情景导入。初听全曲?
1、师：今天老师带一位动物朋友，他是谁呢？他在做什么？他可是位优雅舞蹈家，正在优美的翩翩起舞呢！听，它还在温柔的向我们打招呼呢！老师把它的声音藏在了一个特殊的图形谱中，请你认真听，请你认真看。。。（边听边画图形谱）
2、请学生指一指哪个记号是标记小猫的叫声，你能学学猫叫么？
3、揭题，美国的安德森创作的管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》。这是一首圆舞曲，它又叫华尔兹，它是一种可以转圆圈的舞蹈。
4、它的声音是由小提琴演奏出来的。我们再来听听。跟着做动作
5、我们完整听听这首乐曲，请你伸出右手来，跟着老师一起随音乐画画。（复听乐曲，生跟随老师用手指画图形谱，并做出猫叫声的动作）
二、分段聆听。感受小猫跳舞的形象?
（一）欣赏音乐A段?（准确听出并模仿猫叫?）
1、小猫悠闲自在的舞姿真是美极了，让我们和它一起跳起来吧！记得做出小猫的叫声（听第一乐段，再次寻找用小提琴模仿小猫的叫声，当听到小猫的叫声请跟着老师一同模仿小猫的动作。（师生共同感受优美的猫咪形象）
2、看到同学们跳的这么棒，小猫不禁唱起了歌，听，它是怎么唱的？（第二次听A段）
（二）编创A段歌词加深对主旋律的印象
1、老师演唱主题旋律歌词，学生跟唱。
2、生随乐曲加进歌词演唱A段主题旋律
3、小猫要想大家发出求助信号，它想演唱更多更有趣的歌词，你们想来帮帮它么？拿出笔，翻开书30页，将你创编的歌词写在书上（学生即兴创编A段主题旋律歌词）。?
4、学生汇报歌词，并大胆演唱出来，和老师接唱主旋律。
5、同桌的同学拉起手律动
欣赏音乐B段?（辨别音乐情绪）