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师梦圆初中英语教材同步人教版七年级下册Section B 3a—3b Self check下载详情
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让学生汇报自己的情况,同时其他学生就how ,how long ,how far 等问题做出记录。 课堂小结

2分钟1 how do you go to school ?

2 how far is it take you to get to school ?

3 how long does it take you ?布置作业

1分钟完成相关练习,就自己和家人的上学、上班方式写一篇小短文 。板书设计Step 1 revision

question 1 how do you go to school ?

question 2 how far is it take you to get to school ?

question 3 how long does it take you to get to school ?

step2 reading

questions:how does li lei go to school?how long does it take him to get to school ? 教学反思 本课主要采用了说,读,听,写的方式围绕教学目标展开教学,口语操练是口语课堂的精髓所在。如何高效地进行口语操练是我一直所探寻的问题。在本课中,我设计了多种不同形式的口语操练活动,希望学生能够逐步掌握口语交际技能,实现自主交流。 采用任务型教学法,注重语言的交际功能与使用;同时也注重对学生自主学习能力的培养。一节课的成败很大程度上取决于课前的教学设计。首先应了解教学目标、重点,在此基础上进行教学设计和步骤安排。每个单元都有各自的教学目标和重点,单元及单元之间也都有联系,不是独立存在。因此,在教学设计上,最好是纵观整个教材,并有效地联系实际进行设计。

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