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四年级上册（2014年7月北京第1版）《演唱童心是小鸟》最新教案优质课下载
生：春暖花开，春意盎然；艳阳高照，绿树成荫；秋高气爽，北雁南飞；银装素裹，白雪皑皑（PPT1用图片进行导入，将学生思维从课下到课上有一个生动自然的过度）
春天有花草树木，夏天有昆虫绿荫，秋天有瓜果燕鸽，冬天有白雪童话，原来每个季节都有它们自己的故事。（PPT2导入本课主题，四季中各位生物动物是我们大家的好朋友）
2师：有一个小朋友他非常喜欢这四个季节，所以他想把他在四季中做的有趣的事唱给大家听，大家听听他都做了什么？（童心是小鸟的歌词（PPT3）看歌词念歌词，熟悉本课）
今天我们要学习的歌曲啊，歌名叫做《童心是小鸟》这首歌的歌词写的非常优美，先请同学们一起来有感情的朗读一遍歌词吧。
我把小树苗栽到春天的故事里；?我把小蜻蜓送回夏天的目光里；?我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；?我把小雪人堆在冬天的童话里；?童心是小鸟羽毛很美丽，?飞来飞去在四季的怀抱里。?（同学们在念歌词的时候马上准备音乐PPT童心是小鸟录音）
??师：同学们的声音真好听！如果把这些优美的文字化成一个个快乐的音符，再用你们动听的声音唱出来，那一定更美！我现在已经迫不及待得要和大家一起来学唱《童心是小鸟》这首歌曲了，请听音乐。（播放《童心是小鸟》录音）
1、请同学们静静地聆听歌曲，在春、夏、秋、冬这四季里，“我”和谁成了好伙伴呢？（生：小树苗、小蜻蜓、小鸽子、小雪人）?（板书）春夏秋冬对应各个小动物?
?师：同学们，听了这首歌曲，你认为这首歌曲的节奏是怎么样的/情绪是如何的？（欢快的）带给你怎样的心情呢？?（生：开心、快乐、喜悦。热情。富有弹性的??）
请同学们看看我们我们今天要学习的这首歌曲。回忆一下我们以前学习的音乐知识，想一想：
1.观察歌曲的结构（两部分）（主歌部分。副歌部分）
2这是一首什么拍子的歌曲？（三拍子的歌曲）
三拍子的节奏的强弱规律是什么呢？（规律：强 弱 弱）
你们能不能用自己身体的乐器感受三拍子的节奏呢？（拍手、拍肩、拍肩）
还记得四三拍的指挥图示吗？（手势要像我这一颗鸡蛋或小苹果）
这次我们再次欣赏歌曲的同时跟着老师一起来律动。（前部分：拍手拍肩，像小鸟飞翔。后部分：指挥图示）
请看老师这里有两条节奏，（PPT4）（列出节奏重点，进行试打分析）请同学们试着自己打一打这两小条节奏一分钟。
好的，请同学们跟着老师一起来，注意空拍时我们要拍手将它空出来。非常好，大家都是棒棒的节奏小达人~
看谁的眼力好？请同学们找一找这一整条节奏在我们今天所学歌曲的哪个地方呢？看谁最快找到。（描写四季的四句歌词（PPT5））（从熟悉节奏中导到本课的副歌部分）他们都是排比的句式，他们有相同也有不同。谁看出来了？还有的同学发现秋天的这句歌词与其他三句不一样，多了一个二八。好的，我们在唱的时候一定要记得这个不同之处。
学唱歌曲，表现歌曲
请同学们和李老师一起主歌部分用唱唱名的方式来学唱一遍+唱歌词的方式来唱一遍。
在学唱副歌部分之前，老师详情同学们回忆一下我们所学的（PPT6（反复记号与跳房子）（音乐知识的复习和新授））都是什么记号，在歌曲里应该怎么运用？谁能用朗诵歌词的方式将我们的演唱顺序念一念。
非常棒，掌握了演唱顺序，接下来我们来学习副歌部分。（同方法进行学习）
请跟录音完整的唱一遍整首歌曲，注意歌曲中一些附点四分音符与部分长音的演唱，也要记住反复与跳房子的地方。
唱的非常好。这一次啊，李老师希望大家带着欢快的情绪，唱的更加有弹性一些。好嘛？
同学们，刚才这样唱是不是觉得太简单了一点？下面我们分角色演唱，第一组同学唱春天、第二组同学唱夏天、第三组同学唱秋天、第四组同学唱冬天，结尾部分“啦啦啦??”一起齐唱，这样效果可能好一点？好，现在我们来试一下！