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人音2011课标版（敬谱主编）《知识与技能京剧的武场京剧的文场》优质课教案下载
音乐与相关文化领域的音乐风格与流派
音乐表现要素教材书名： 北京义务教育教科书音乐（五线谱）四年级上册
出版社： 人民音乐出版社
出版日期：2016年7月
一、指导思想与理论依据
十九大习近平总书记做了“深入挖掘中华传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现永久的魅力和时代风采。”的报告。教育部长陈宝生也指出：“弘扬传统文化是国家固本铸魂打底色的工程，要融汇进教材中，覆盖全学段，贯穿人才培养全过程。”而京剧作为国粹艺术，优秀传统文化的代表，其音韵美、唱腔美、服饰美、脸谱美，蕴含的文化精髓、核心价值观美等，都是我们在音乐学科教学中可以依托、拓展的。
课程标准中也明确规定3-9年级每学年要学唱京剧，教材中更是把京剧作为独立单元进入。这都跟音乐学科核心组素养的培养不谋而合。遵循这些方针政策，结合我区实际，近3年来以课题“京剧进课堂实践策略研究”为抓手，组建了“课题团队”、“京剧乐队”，以课题成员为主进行了演唱、京剧知识的推进。教研员深入全区10几所学校进行京剧示范课，带领团队进入门城、山区、特教学校、幼儿园进行京剧普及，可以说形成我区京剧教学特色。本课根据京剧锣鼓经的特点及学情，通过聆听，欣赏，合作等多种方式由浅入深地引导学生掌握京剧锣鼓经。
二、教学背景分析
（一）教学内容分析
1．作品分析
在全册教材中，中国作品共101首，占全部聆听作品的58.05%。中国乐曲占49.95%。民族音乐是教材中重要的一部分内容。本课是以传统民族戏曲---京剧为主题。小学音乐全套教材中京剧类题材的课程共有9节，分布在二、四、六年级当中。本课内容能够辅助音乐教材更好地进行有关京剧知识和内容的学习，有效提高学生学习京剧的热情，增加知识储备量。
小学音乐教材京剧类的演唱和聆听课程演唱 聆听 年级 《报灯名》
《甘洒热血写春秋》
《龙里格龙》
《我是中国人》
《京剧锣鼓经》
《京剧胡琴曲牌》
《京调》二年级
四年级
六年级《校园小戏迷》《包龙图打坐在开封府》2.知识内容分析：
京剧的起源——发展——成熟——繁荣——衰落——挽救
京剧行当解析——生、旦、净、丑
京剧腔调——西皮、二黄
京剧四大基本功——唱、念、做、打
伴奏乐器介绍——文场、武场