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《演唱歌声与微笑》新课标教案优质课下载
理解歌词当中的内容能够做到积极向上用乐观的心态去面对生活。
要在语言上和教学上整体贯穿感恩、快乐的主题。
重点：
利用iPad进行课堂互动激发学生学习兴趣和多媒体设备的课堂实用性研究。
难点：
两个声部的默契配合，能够熟练的演唱出歌曲
教具：
钢琴、多媒体一体机、iPad
教学过程：
创设情境：
利用多媒体技术播放感恩的心与学生沟通后，渗透今天的学习主题。
【设计思路：借助多媒体设备展示,播放感恩的心,既让学生了解了今天的学习主题,激发学习的兴趣和学习的积极性,也为后面学习歌曲做好铺垫,打下基础,为学生创设了身临其境的情境。】
2.歌曲导入：
出示今天学习歌曲的名字《歌声与微笑》，播放歌曲让学生感受歌曲的旋律。
让学生用iPad自己查找歌曲的创作背景，以及歌曲是什么时候
在哪里什么时候首演的，播放1989年春晚歌曲首演视频。让学生对
歌曲产生浓厚的兴趣的同时也了解了歌曲背景。
利用歌曲当中二声部的段落，加入发声练习用“拉”来演唱，
通过分声部反复练习，可以加入节奏训练来为二声部合唱打下良好
的基础。
引导学生通过网络，查找出歌曲的词曲作者来充实学生的音
乐知识，提高学生的音乐修养。
【设计思路：学生通过用iPad自主学习，利用手中iPad查找词曲作者。通过观看视频使学生掌握音乐主题表现的内容,了解音乐所要表达的情感,以及音乐的变化对于塑造音乐画面的作用。】
学习歌曲：
利用手中iPad同步链接多媒体设备观看乐谱，教师范唱，开始引导学生来回答个歌曲分为可以分为几个部分，每一个部分都有几个声部。听完歌曲后给学生几分钟时间熟悉谱子。讲解这首歌曲的调名，4/4节奏，情绪是欢快幸福的。