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一年级上册（2012年7月第1版）《（音乐游戏）欢迎你》公开课教案优质课下载
设计思路：
本节课是一年级上学期第一节音乐课，教师所面对的是一年级的新生，根据一年级小朋友爱玩好动的年龄特征，将音乐游戏《欢迎你》和律动《唱啊，跳啊》结合在一起，既能让师生在玩的过程中相互认识，拉近距离，又能培养学生对音乐的感受力和表现力。
教学目标
能够用优美的声音有感情的演唱歌曲《欢迎你》。
喜欢本节课的音乐游戏，活动以及律动，能自信大方的参与音乐表现活动。
能随着《唱呀，跳呀》的音乐有节奏地拍手和跺脚。
教学重点
能自信大方的参与音乐表现活动《欢迎你》。
教学难点
能随着《唱呀，跳呀》的音乐有节奏地拍手和跺脚。
教具准备：
多媒体课件、电子琴
课时准备：一课时
教学过程
一、课前准备。
组织教学，学生随音乐做律动。
师生问好（师生用旋律问好，老师边弹琴边向学生问好。学生跟着老师的琴声和老师配合问答。）
（设计意图：导入环节以音乐律动的形式问好，然后过渡到边拍节奏边问好，为接下来学唱音乐游戏《欢迎你》中的节奏问答打下了基础。）
导入歌曲《欢迎你》
师；你们平时是怎样向别人介绍自己的？（叫个别同学起来介绍自己，老师及时鼓励学生。）
师；你们想知道老师的名字吗？仔细听好了，边说边拍节奏，同学们你们能像我这样介绍自己吗？（叫个别同学尝试像老师一样介绍自己。）
师；同学们介绍的非常好，但是老师觉得还是有点单调，怎样能让你的介绍变得欢快有趣呢？
师；请同学们欣赏下面这首歌曲。
三、学唱歌曲并参与音乐游戏活动《欢迎你》。
1.初听歌曲（思考歌曲的情绪是怎么样的？）。