《（演唱）买菜》公开课教案下载

《（演唱）买菜》公开课教案优质课下载

过程与方法：

(1) 通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。

(2) 通过本课教学，让学生充分感受劳动的快乐，激发一种积极向上和爱劳动、爱生活的态度。

教学重点：

（1）学生能用欢快活泼的情绪准确、流畅的演唱《买菜》，感受并体现劳动时的乐趣。

（2）唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。

教学难点：

指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。

多媒体课件、钢琴、卡片、头饰、打击乐器等。

教学过程：

一、创设情境、导入新课

请学生说说和家人一起买菜的过程

二、听赏感知、学习新课

1、观察图谱、提炼歌词

师：今天天气真好，奶奶去奶奶买了什么呢？（多媒体）请学生看图说出。?青菜是？你们能用这种节奏把菜名说出来吗？教师带领一齐读。

师：鸡蛋圆溜溜呀！并把四种物品全部读出来。然后让学生找出歌里的其它蔬菜按这个节奏读一读：“XXXX|XXX”。

念：“萝卜黄瓜西红柿”。请学生按照上面的读法读出“蚕豆、毛豆、小碗豆”最后把两行连起来读一读，加深学生的记忆。

师：篮子里装这么多菜，会发生什么事情？奶奶累，师做动作，哎呀呀哎呀呀，，哎。

师范唱歌曲。

②教师一句一句教唱。

③鼓励学生唱出自己最喜欢的一句歌词，并说说自己为什么要这样唱。

④请小朋友来为歌曲伴奏，看谁耳朵最灵，敲的最好，其余小朋友边唱边跟着节奏动起来！

⑤碰铃还是按照原来的节奏敲起来！铃鼓在数板的时候加进去，按这样的节奏来敲一敲“XX|XXX”。

4、歌表演：师：小朋友的进步真大，唱得真好，你会用动作来表现歌曲吗？师：请一些同学来试一试。

（1）用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。