湘文艺2011课标版《（演唱）火车来啦郊游》优质课教案设计

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教学内容：歌曲《火车开啦》

教学重点：

1、完整的有感情的演唱歌曲；学习和感知节奏型XX XX| XX XX | XX X | X — |。

2、感受识谱。

2、学会轮唱，并加入小乐器伴奏。

3、学会仿照创编歌词。

教学难点：有感情的演唱歌曲。

教学准备：多媒体课件、小乐器。

教学方法：感受法、引导法、合作学习法。

教学过程：

一、歌曲导入：

1、导入：同学们，大家好！上课之前我们先听一首歌曲，看看歌曲中都讲了些什么？仔细听哦！（请生聆听《去郊游》，第一遍听清歌曲主要写了什么，第二遍请生边听边做动作，感受歌曲的情景，为接下来的学习奠定基础。）

2、刚刚我们听的歌曲主要讲的是什么事？（生：郊游、和朋友玩耍等）对了，就是和朋友们一起去郊游玩耍，那他们使用了什么交通工具呢？（生：汽车）除了汽车以外，还有哪些交通工具可以带我们去郊游呢？（生：轮船、飞机、火车等等）------引出火车。

二、歌曲学习：

1、今天我们学习的歌曲就和火车有关，歌曲的名字就叫《火车开啦》。

2、播放视频《火车开啦》，边听可边做动作。请同学们想一想，火车开动过程中会发出什么声音？

3、师：同学们，歌曲中讲了些什么呀？你们听到了什么声音？（互动）

生：火车开动的声音。wu......火车汽笛声；ka cha ka cha......小轮轨摩擦的声音；hong long hong long......大轮轴滚动的声音……

师：同学们都听得很认真，真棒！现在那我们一起乘坐小火车去旅行吧！（打开PPT）

师：同学们刚刚听了歌曲，知道了火车开动时发出的声音，那我们再听一遍，看看歌曲里还唱了些什么，每一句之间有什么不一样呢？在听歌曲的同时，加入你们自己的动作，想怎么表现火车都行！（听，同时在黑板上写上节奏型XX XX| XX XX | XX X | X — |）

4、师：同学们你们有没有注意到你们在唱歌的时候老师在做什么呢？

生：在黑板上写了节奏……

师：还有呢？

生：……

师：很好!老师在边听歌曲边拍手，这样是为了打节奏，这首歌是四二拍的，以四分音符为一拍，每小节两拍，用手拍就是一下一上为一拍，来，拿出你们的小手，跟着老师把黑板上的节奏打一遍，（请你跟我这样做，我就跟你这样做）