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二年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）望月亮》优质课教案下载
2．通过学唱懂得在歌唱时突出三拍子的动感及舒缓特点。
3、通过深情演唱，培养学生爱妈妈、爱大自然的感情。
教学重点：引导学生用舒缓的情绪，优美的演唱歌曲。
教学难点：表现三拍子旋律的特点及利用简单乐器为歌曲伴奏。 教学准备：多媒体课件、钢琴
教学时间：一课时。
教学过程：
一．律动导入
1.师生问好。（1 2 3 4 5 5 4 3 2 1）
同 学 们 好 老师 你好
2.律动导入。（课件音乐播放，学生听赏）
师：同学们，今天老师给你们带了一首好听的曲子，你们可以用自己喜欢的动作来为歌曲伴奏，请欣赏。老师发现同学有这样，还有这样的，那我问问同学们，有谁知道这是几拍子的歌曲呢？
生：三拍子
师：同学们说的非常好，那三拍子的强弱规律是什么呢？（出示课件图片）三拍子的强弱规律就是强、弱、弱。我们一起来拍一拍吧！用身体的哪个部位可以代表强拍，弱拍呢？记住，我们的声音遇到强拍要强一点，遇到弱拍，我们的声音要弱一点，一起跟着老师的节奏来拍一拍吧！今天我们就来学习一首三拍子的歌曲《望月亮》。（板书）
二．歌曲学习
1、初听歌曲,感受歌曲情绪
师：首先来听老师唱这首歌曲，认真听，听完后有问题回答哦！同学们，听完后，有谁知道这首歌曲的情绪是什么样的呢？
生：优美地、深情地……
师：同学们说的非常好，这首歌曲的情绪就是优美地、深情地。（板书）
2、歌曲教唱 （课件出示歌曲简谱及歌词）
师：我们一起来学习这首歌曲，好不好？生：好
师：老师来唱一句，你们跟一句。（教唱两遍），同学们会唱了第一段，能不能试着把第二段来唱一唱呢？咱们第二段和第一段的旋律是一样的，只是歌词发生了变化，我们试着来唱一唱吧！同学们表现的非常棒，这个同学表现的最好了，坐的很端正，老师奖励你一个“笑脸”。
3、三拍子节奏练习(游戏：蜗牛背上走一走)
师：接下来，我们来做一个小游戏：蜗牛背上走一走，出现1时，我们拍手、拍腿、拍腿；出现2时，我们拍手、打开、打开，看看谁最聪明？谁是火眼精金？谁能表现的更准确？让我们在蜗牛背上走一走吧！
4、有感情地完整演唱
（师指导学生用深情、优美地情绪演唱）