二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）萧》精品优质课教案设计

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能用优美的歌声唱好《箫》。

教学难点：

听音接龙。

教学过程：

一、学生观赏音乐《苗山飞箫》(排箫)，体验箫的魅力。

二、了解民族乐器——箫

三、学习。

1、聆听歌曲《箫》，初步感知韵律。

2、再次聆听，感受节拍。

（1）感受歌词所体现的情景。

（2）感受节拍及划线重点。

四、学唱歌曲《萧》。

1、唱音阶，准音。

2、教师范唱。

3、学唱歌曲前，让学生用拍手为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。

注意二分音符和四分音符；八分休止符和八分音符组成的节奏。

4、集体分成二组，两拍手表示不同节奏。

5、朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。

6、反复学唱歌曲《箫》，至熟。

五、《搭搭唱唱》。

1、先让学生看图，了解搭音符的方法。

懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。

2、按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。

3、让学生自由即兴创作。

集体按搭成的节奏拍手击拍，也可以为节奏配上唱名唱出来。