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二年级下册（2014年1月第1版）《（听赏）加伏特舞曲》新课标教案优质课下载
3、了解加伏特舞曲，感受不同的情绪。
教学重点：
听赏乐曲《加伏特舞曲》，能随乐进行律动，感受乐曲中高音，情绪的变化。感受音乐的曲式结构。
教学难点：
编创符合音乐旋律的律动。
教学设想：
本课是以管弦乐曲《加伏特舞曲》为主要内容的听赏课，让学生在反复的聆听中，通过肢体动作的参与来体验、感受旋律走向及乐曲的段落结构。在教学过程中采取片段聆听与整体聆听相结合的欣赏方式，以律动参与、图谱参与、哼唱音乐主题等多种手段体验和表现音乐。
本课设计重在学生的音乐实践与参与，让学生真正从活动中体验到音乐的愉悦、音乐的美，充分体现以学生为本、以音乐为本的课本理念。
教学过程：
一、导入新课：
1、师生问好。（用音乐问好）
2、导语：同学们，今天老师将和大家一起欣赏一首美妙的音乐，美妙的音乐都是由美妙的旋律组成的。下面就请大家和老师一起一步一步探寻旋律的奥秘吧！
3、节奏练习。
二、聆听乐曲第一乐段。
1、先从节奏入手，引导学生齐读节奏。
2/4 ×× ×× ×× ××∣∣× × × 0 ‖
titi titi titi titi da da da
2、聆听乐曲第一乐段，感受节奏。
3、再次聆听乐曲第一乐段，感受音高，并用拍手表现音高低的变化。
4、聆听音乐，请同学们跟老师动一动。（学生模仿老师动作，随乐律动，学生可自由活动）
5、聆听第一乐段，老师在黑板上画出第一乐段的图谱。
6、分析图谱，指出每乐句最后三个音的音高变化规律，学生用拍手表示出音的高低。
7、引导学生说出此段音乐的情绪。（活泼欢快或优美抒情）
三、聆听第二乐段。
1、再次由节奏入手。