《（综合表演）黄鼠狼给鸡拜年》集体备课教案设计

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学唱歌曲。

教学目标：

有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。

能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。

教学设计：

以《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程。在导入环节，采用看图讲故事的形式激起学生的兴趣；在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点；在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣的进行演唱。

教学重点：能准确、有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动的参与到音乐情境表演活动。

教学难点：学生能准确的演唱歌曲的音高。

教学过程：

情境导入

（民间通话故事《黄鼠狼拜年》）

快过年了，黄鼠狼想吃鸡，一想到鸡肉的味道黄鼠狼就馋的直流口水。黄鼠狼眯着眼睛想到了一条妙计——它决定去给鸡拜年。黄鼠狼来到公鸡家门口，笑眯眯的敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，还说给公鸡带来了很多很多好吃的和礼物。公鸡听了松懈了防备之心，高高兴兴的开门，把黄鼠狼请进了房间，它们拉拉手，抱抱头，亲亲热热非常喜欢。其实公鸡已经掉进了黄鼠狼的圈套，正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活的咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。后来有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。 师：今天，我们一起来学习一曲由这个故事改编的儿歌《黄鼠狼拜年》。

新课教学

看图说故事，了解故事情节。

师：首先，我们来看看这三幅图，你能告诉我发生了什么事情了吗？

生：答

2、听歌曲谈感受

师：刚才我们已经了解了故事内容，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？

生：答

解决难点

师：这是一首诙谐欢快的歌曲，歌曲里面出现了几个比较难的音符，让我们跟着琴声用公鸡打鸣的方式来学一学吧。

①2 6 2 ②3 6 5 ③5 3 2 ④ 6 1 3 6 ⑤5 3 5 2

学唱第一乐段

①听第一乐段

师：让我们一起来听听第一乐段，看看黄鼠狼是怎么敲开大公鸡的们的？