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湘文艺2011课标版《让歌声更美好》精品教案优质课下载
4. 鼓励学生积极主动地参加各种音乐实践活动。
教学重点：
完整流畅地演唱歌曲。
教学难点：
歌曲中衬词的学习，做到咬字、吐字要清晰、自然。
教学准备：
多媒体、钢琴
教学过程：
一、引趣激情，组织教学
1. 师生问好。
2. 导入：小朋友们，你喜欢郊游吗？让我们随着欢快的音乐去野外郊游吧！
二、新歌学唱，感受意境
郊外的景色真美啊！看，鸡妈妈和小鸡在做游戏呢？你们想做游戏吗？我来扮演鸡妈妈，你们都是我的小鸡，我叫“小黄鸡”，你们就答应“叽叽叽”，我喊“小花鸡”，你们就答应“叽叽叽”，我喊“快快吃米 ”，你们一起答应“叽 叽 叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽”。 当我喊“喔哧”时，你们赶紧坐好，不要被我逮到。（以《看场》为音乐背景）
1. 提问导入新课：同学们，你们知道“喔哧”在我们现实生活中是什么意思吗？
2. 简介歌曲
农民伯伯为了不让自己田里的庄稼被小鸡和其他小动物偷吃，经常在田里扎一个稻草人或是让一个小孩在田里看庄稼，这就是《看场》。《看场》又叫《吓老鹰》，是根据安徽巢湖地区的栽秧号子改编而成的。
3. 听录音范唱，提问：谁能告诉我《看场》唱的是什么内容？
4. 学生说说歌曲的内容，教师带着学生读歌词部分。
5. 教师范唱，提问：歌曲除了这些歌词，还有哪些歌词呢？
6. 学生找出衬词读一读，并说说有什么特点？
7. 教师带着学生读衬词。（读熟一段即可）
8. 学唱衬词部分，逐句教唱歌曲。
9. 指导学生用富有弹性的声音正确地演唱歌曲。
三、师生合作，表现歌曲
1. 师生接龙演唱歌曲，师唱歌词，生唱衬词。（屏幕出示紫线标记的歌词）