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湘文艺2011课标版《（集体舞）快乐小舞曲》公开课教案优质课下载
知识与技能：能准确掌握四分音符、八分音符、二分音符的时值。
教学重点： 用轻巧悠长的气息，愉悦的声音演唱歌曲，表达对大自然的深深喜爱。
教学难点： 运用该歌曲进行创编的形式要丰富多彩，与其他各小组的配合要衔接的完美。
教学过程：
一 导入
师生互相问好，老师创设情境导入课堂。
师:今天天气真好，我感觉特别适合去郊游，同学们，我们一起去郊游好不好？（生：好）那我们应该选择哪种交通工具呢？（生：公交、自行车、大巴。。。）那我们今天乘坐老师精心为大家准备的音乐巴士好不好？（生：好）
师：同学们，坐好了吗？
生：坐好了
师：同学们，下面请你们系好安全带，（变相的强调课堂纪律）准备一颗放松的心听一段音乐吧。（加入律动）
二 新授
1师：同学们，听了这段音乐，你的心情是怎样的？（快乐的、幸 福的、高兴的。。。）
师：那你们用什么方式来表现快乐呢？（表情、唱歌、跳舞。。。）
师：那用你们喜欢的方式来表现一下吧！（伴奏）学生伴随音乐用自己喜欢的方式表现。
2认知时间（八分音符 四分音符 二分音符）
（1）师：今天给大家介绍三个新朋友，下面有请它们闪亮登场。
X 我是八分音符，你们可以叫我“TITI”我们是好朋友，总是要手拉手， XX
X 我是四分音符，你们可以叫我“TA”
X - 我是二分音符，你们可以叫我“TA-”
注：每介绍完一个音符就要把相应的卡片贴到黑板上，为下一个环节做准备。
（2）检验成效（游戏时间）
师：同学们，你们认识它们了吗？（认识）那让我们一起来做一个游戏吧!游戏的名字叫做“你追我跑”。游戏规则：老师给出速度，学生根据老师所给出的速度匀速的打出老师所指出的音符。
X -
X -
XX