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四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）杜鹃》最新教案优质课下载
2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，并能轻松地学唱曲谱。
3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。
教学重点：
通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《杜鹃》并用葫芦丝吹奏。
教学难点：
音乐要素在歌曲中的理解和表现。
教学方法：
对比法、情境法、游戏法等。
教学准备：
葫芦丝、剪辑的音乐、杜鹃的头饰、课件。
教学流程:
激情导课
1、猜杜鹃。
师：今天，我们班来了一位神秘的动物朋友，它的歌声很美，许多世界名曲里都有它的歌声。现在，就让我们来听一听下面几首世界名曲，猜一猜它到底是谁？
播放：斯特劳斯的《杜鹃圆舞曲》片段。
师：有没有同学听出来？
师：继续听第二首乐曲，这可是它的圆舞曲。
圣?桑的《森林深处的杜鹃》片段。
生：杜鹃鸟，布谷鸟。
师：杜鹃鸟就是布谷。
刚才两首曲子分别是《杜鹃圆舞曲》、《杜鹃》。
（2）、欣赏《杜鹃》
1、小杜娟飞出了森林到了我们身边，你听它的心情怎么样？（聆听《杜鹃》伴奏）
生：很快乐，轻松……
师：和森林中的杜鹃相比怎么样？