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湘文艺2011课标版《（演唱）歌唱二小放牛郎》公开课教案优质课下载
2、能力目标：小组之间能够互相合作编创、表演音乐情景剧《歌唱二小放牛郎》。
3、知识目标：能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。
【教学重难点】
1、重点：欣赏《歌唱二小放牛郎》，并能从速度、力度、情绪等方面进行分析。
2、难点：分角色编创、表演音乐情景剧《歌唱二小放牛郎》。
【教具学具准备】
多媒体课件、电子琴、竖笛
【教学方法】
欣赏法、演示法、律动教学法、创作教学法、讨论法
【课型】
欣赏课
【课时】
1课时
【教学过程】
一、情景导入：
同学们，你们喜欢看革命英雄人物的故事片吗？今天，老师给大家带来一段，让我们一起来看吧！（播放视频）同学们，看了这段影片，你的心情怎么样？是啊，影片把我们带入了战火纷飞的年代，当年涌现出许许多多的英雄，今天就让我们踏上红色之旅去寻找一位小英雄的足迹。一路上山风呼曳、鸟儿嘤鸣，让我们轻轻地《歌唱二小放牛郎》。（播放音乐）
二、新课
（一）、导语：
不知不觉，我们就来到了二小的家乡河北省涞源县上庄村，抗日战争时期，二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。可是，有一天……
（二）分段欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》
1、欣赏第一段
师：二小到哪儿去了呢？让我们再熟悉的旋律中听听他的伙伴是怎么说的？
2、欣赏第二、三段
师：谁能告诉老师，二小他干什么去了？
生：（被敌人抓去带路了）