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六年级上册（2014年7月第1版）《（听赏）土耳其进行曲》最新教案优质课下载
律动激趣及小组合作表演等形式完成学习任务，让学生在玩中体验，玩中创造。在闯关游戏中完成乐曲的听赏学习。充分调动学生听赏音乐的积极性，提高学生对音乐学习的兴趣。
设计理念及教学方法设计
本课依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》第一部分:“以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力，重视情感体验的基本理念”，借助现代多媒体教学的先进手段创设情境，以创设闯关游戏法为主，律动表现法、听唱法、图谱教学法、器乐参与、合作实践法为辅。以及第四部分实施建议：“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。发展学生的音乐听觉贯穿于音乐教学的全部活动中。”引导学生通过听、画、唱、奏的体验，加深了学生乐曲的感受和表现。
多媒体资源使用说明
（一）希沃教学软件
（二）PPT课件
（三）手机拍摄功能软件
（四）微信视频传输
结合本节课的特点，我采用了希沃白板软件5.0的动画效果，让学生亲临进行曲王国，通过闯关游戏，便于学生感受乐曲的旋律特点和情绪，从而达到师生熟练运用现在教育媒体和信息技术进行丰富的教学活动，并能更好的调动学生学习的积极性和参与意愿。运用PPT幻灯片在白板上采用触屏功能帮助学生画出乐曲的旋律线。让学生家长能随时看到自己孩子在课堂上的才艺展示活动来了解孩子在音乐课堂中的表现，从而激发学生学习音乐的积极性，提升学生的自信。通过微视频功能，使课堂与课外相连接，让学生由单一的课堂学习方式向多方面多途径发展，实现多方位互动。
教学目标
（一）知识与技能目标：
熟悉音乐主题，能轻声哼唱主题旋律，认识钢琴，能说出其名称，了解演奏姿势，学生分组创编并加入打击乐器表现出来。
（二）过程与方法目标：
在聆听乐曲、理解乐曲的曲式结构基础上，采用肢体动作表现音乐、打击乐伴奏、画出简单的乐曲旋律线、以及参与演唱、合作创编等方法完整而充分的聆听音乐作品，感受乐曲活泼明快的情绪。
（三）情感态度价值观目标:
采用总分总的听赏步骤和多种方式引导学生认真聆听《土耳其进行曲》，感受乐曲的旋律特点和情绪，逐步养成学生听赏音乐的良好习惯，培养学生的音乐欣赏能力。
教学重点
听赏乐曲《土耳其进行曲》，能随音乐进行律动表现，感受乐曲中音高、情绪的变化,感受音乐的曲式结构。
教学难点
能听出旋律特点并画出简单的旋律线
教学用具
钢琴、多媒体、希沃白板、非洲鼓、双响筒、沙蛋、三角铁、串铃、响板。
教学过程
一、创设情境，聆听感知
1、师生问好