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《（演唱）铃儿响叮当》公开课教案优质课下载
勇往直前的精神。
教学重、难点：
有表情的演唱歌曲，感受歌曲传递的乐观、积极、
勇往直前的精神。
课时安排：一课时
教学过程：
组织教学：
师生问好。
二、导入：
非常高兴和大家一起走进今天的音乐课堂。有一群活泼可爱的小黄人给我们带来了一首歌曲，我们来欣赏一下。
1.播放小黄人版《铃儿响叮当》。
提问：有哪位同学听出了它们唱的是什么歌吗？
生：《铃儿响叮当》
师：哇，回答正确，看来同学们对这首歌曲的旋律很熟悉。这是一首在世界范围内广为流传的美国节日歌曲，对！每当西方国家过圣诞节时，大街小巷里就会响起这首歌曲，歌曲让你联想到怎样的画面呢，歌曲情绪是怎样的？我们一起来认真聆听。
三、学习新课
（一）熟悉歌曲：
1、播放范唱《铃儿响叮当》。（第一遍）
版书：《铃儿响叮当》
提问：1、歌曲让你联想到怎样的画面？歌曲情绪是怎样的？（歌曲带给你怎样的感受？）
生：欢快的、活泼的、有趣的、开朗的
师总结。
提问：让我们一起用“la” 随乐轻声跟唱并且仔细体会歌曲的速度、力度、调式、节拍等音乐要素。
2、播放范唱《铃儿响叮当》。（第二遍）
引导学生：a、速度稍快。b、力度：mf。 c、大调式。d：2/4
师：请同学们根据节拍特点为歌曲设计声势动作。