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六年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）歌声与微笑》集体备课教案优质课下载
方 法通过聆听、模仿、实践体验法、表演法和合作探究的学习方法，体会歌曲的情绪，丰富有趣的音乐活动培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。情感态度价值观通过学唱歌曲，教育学生珍惜幸福生活，珍爱友谊的思想感情。教学重点二声部的合唱处理。教学难点唱准下滑音，变音记号“#”和后半拍起的节奏。教具学具
准备课件、钢琴、课本等教 学 流 程教 师 活 动预设学生活动设计意图教
学
环
节一、组织教学：师生音乐问好。
同学们好！
二、发声练习：
自然大调式与和声小调式音阶。
三、创设情境，导入新课
播放《歌声与微笑》的伴奏音乐。
师谈话：同学们，刚刚我们听的这首歌曲的名字叫什么大家知道吗？
生答：《歌声与微笑》
师：那你曾经在什么时候，什么地方听到过这首歌？
生：回答，校园的课间音乐中听过。
师：你真是一个生活的有心人哪！《歌声与微笑》在1989年的春节联欢晚会，第一次出
您好，您好，李老师您好！（用歌唱的方式问好）
学生跟着教师琴声演唱。
练习音阶，为学生打下扎实的音准基础，本课也涉及到了和声小调。练习后更有助与歌曲音准的把握。现在电视荧幕上。由银河少年合唱团表演了这首歌曲。让我们一起来欣赏一下当时的这个节目。教师播放课件。
师：通过感受歌曲带给我们什么样的情绪感受呢？我看到许多同学情不自禁地跟着一起唱了起来。说说吧。
师小结：是啊，这首歌带给我们轻松活泼，欢快热烈的情绪感受。我们来体验一下这种感觉。
四、歌曲与作曲家简介
幻灯出示简单介绍词曲作家，简要介绍歌曲创作背景
五、参与体验，学习歌曲
师：让我们一起来学习这首经典的老歌！
1、歌词教学