六年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）撒尼少年跳月来》优质课教案下载

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三、教学目标

1、知识与技能：感受撒尼小朋友跳月时的欢乐心情，积极投入到音乐活动中来，并以饱满的热情、欢快的情绪自信地演唱歌曲。

2、过程与方法：在音乐实践活动中，了解和感受3/4、2/4变换拍子，体验音乐的内在韵律。

3、情感态度与价值观：体会歌曲欢腾热烈的音乐情绪，感受我国西南地区音乐风格，产生探索民族音乐的美好愿望。

四、教学重点：

体会音乐情绪，以饱满的热情、欢快的情绪自信地表现歌曲。

五、教学难点：

学习3/4、2/4变换拍子时速度保持前后一致，使歌曲的演唱拍点准确，节拍重音突出。

六、教学过程：

(一)、导入新课：

1、舞蹈步入课堂，师生共舞《七月火把节》，走进课堂按男、女方阵就坐；

师：欢迎步入今天的音乐课堂，愿音乐能把同学们的激情点燃，就像熊熊燃烧的篝火一样。

2、你知道这《七月火把节》的音乐是哪个民族的吗？同学们对彝族有哪些了解？说说看。(学生交流、自主发言)

3、走进撒尼族，课件展示。

导语：今天，就让我们走进撒尼人，跟着阿黑哥和阿诗玛一起跳月歌唱。

(二)、学习歌曲：

1、课件出示乐谱，听赏歌曲《撒尼少年跳月来》，感受音乐情绪。

2、学生交流。

一 ）学习第一乐段

1、课件出示第一乐段，教师弹奏，学生聆听，注意变换拍子的交替。

2、教师弹琴，学生轻声跟唱，并在2拍子出现的地方加以拍手予以突出。

提醒：变换拍子之间速度前后保持一致。

3、学生跟着教师的弹唱学习歌曲。

4、感受歌曲情绪，试着用这样的情绪来唱歌。

二）学习第二乐段