花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《降落伞》》集体备课教案设计

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3、知识与技能目标能在音准、速度上准确的并带有感情的演唱歌曲《降落伞》。

能巩固C大调的音阶，并能唱准音阶上下行时调式中的各音。

认识音列下行，并能在歌曲旋律中区分下行音列。能初步了解上行音列，结合游唱活动进一步感受和听辩出上下行音列。

在唱熟歌曲后，能用合适的速度和音量，通过演唱、动作表现出降落伞下落的音乐形象。

教学重点能准确完整的演唱歌曲；能巩固C大调的音阶，并能唱准音阶上下行时调式中的各音与渐慢的速度。教学难点能唱准歌曲中下行音列的部分，并能区分和听辩出下行音列和上行音列。教具学具媒体准备多媒体课件、钢琴、木鱼、音阶演示图片、降落伞模型玩具。教 学 过 程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图导入阶段今天老师要带大家去天空中翱翔一番！可是我们需要工具。你们猜猜是什么？

同学们见过降落伞吗?让我们观察一下降落伞下落的特点。

从老师的降落伞模型玩具的展示中看出降落伞下落的时候速度越来越慢、高度越来越低。幻灯片展示、降落伞模型玩具展示。点评人：黄笑霞能为学生创设情景，利用教学媒体和教具吸引学生的好奇心。通过情景导入的方式要带同学去翱翔天空，并发现降落伞这个工具，并进一步通过模型演示让学生观察下落特点，并吸引学生眼球。

展开阶段

既然有了工具，但为了安全考虑，我们降落之前要活动一下身体，做做准备运动！首先我们通过一个“节奏小脚丫”的游戏来活动活动身体。

3.学生能自行念出节奏，再根据老师的示范加上脚步动作，再慢慢加入歌词踩节奏，最后加上旋律继续做脚步动作。

幻灯片、钢琴、木鱼、音阶演示图片。能通过身体律动的小游戏在玩中学习到歌曲大致框架。3.通过节奏小脚丫的身体律动游戏，让学生在游戏过程中初步熟悉歌曲的节奏型、速度、旋律，为接下来的教唱过程打下基础。

学唱歌曲：

eq ﹨o﹨ac(○,1) 学唱歌曲《降落伞》，通过唱谱、代词唱初步熟悉全曲。

eq ﹨o﹨ac(○,2) 通过为这首歌曲寻找组成音的游戏，并通过让学生自己排序音阶娃娃的方法来复习和巩固C大调的音阶，并能跟随音阶娃娃，能唱准音阶不断上下行时调式中的各音。

4.学唱歌曲：

eq ﹨o﹨ac(○,1) 初步学习并唱熟歌曲，并了解到歌曲的速度和情绪要求。

eq ﹨o﹨ac(○,2) 通过游戏进一步巩固C大调音阶，并唱准音阶上下行。

幻灯片、钢琴、木鱼、音阶演示图片。教师具有过硬的教学基本功和教学艺术。在教唱的过程中也不断让学生学会多用耳朵去聆听。4.学唱歌曲的过程中通过唱谱、代词唱的进一步教唱形式加深学生对于歌曲的掌握程度，能独立完整并准确的演唱全曲。并通过排列音符宝宝的游戏巩固C大调音阶，并通过示意图巩固音阶上下行的各音符音准。

展开阶段

提问环节：

eq ﹨o﹨ac(○,1) 回忆音阶歌，找到相似处。

eq ﹨o﹨ac(○,2) 下行音列片段的歌曲旋律有什么特点，它跟降落伞下落的特点有什么相似?

5.提问环节：

eq ﹨o﹨ac(○,1) 发现音阶歌的第一句和降落伞第一句是一样的。

eq ﹨o﹨ac(○,2) 通过幻灯片线性旋律的展示，发现下行音列，并与降落伞下落时越来越低，越来越慢的特点相结合。