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（1）复合不定代词someone, anyone, something, anything等 的用法。
（2）yourself, myself等反身代词的用法。
（3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
（4）动词过去式的不规则变化。
2. 情感态度价值观目标：
学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然,热爱生活，了解国内外著名游览胜地。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 用所学的功能语言交流假期“去了哪儿旅行”拓展到“做过什么”。
2) 掌握本节课时所出现的新词汇。
2. 教学难点：
1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等 的用法。
2) yourself, myself等反身代词的用法。
三、教学准备
录音机、幻灯片、图片、多媒体
四、教学过程
Ⅰ. Lead-in
1.教师事先准备好一段自己假期的活动片段，结合照片或图画带着感情向学生介绍。
2.结合上周的研学旅行的情况或看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。
3用以下对话来进行：A:How was your weekend? B:It was great.
A:What did you do last weekend? B:I…
A:How was his or her weekend? B；It was…
A:What did he or she do？B：He/She…
Ⅱ. Presentation
1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions.
2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows
something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat:
Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach,
visited my uncle, visited museums, went to summer camp
3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of the