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三年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《桔梗谣》》精品教案优质课下载
3、能用歌舞形式表演《桔梗谣》，体会朝鲜族舞蹈的内在韵律，学生能生动表现朝鲜姑娘勤劳活泼的形象。
教学重点：附点节奏的掌握,会唱会跳《桔梗谣》。
教学难点：在朝鲜音乐的演唱中的唱出3/4拍子的感觉, 要带着吸与呼的节奏用舞蹈表现《桔梗谣》。
教具： 多媒体课件、电钢琴、铃鼓、沙锤、小鼓。
学情分析：
三年级的学生对音乐课有着浓厚的兴趣，他们喜欢音乐课，喜欢歌舞表演，绝大多数同学愿意在同伴面前展示自己的歌唱水平和表演才能，期望得到老师的肯定和赞赏。经过两年多的学习，他们已经具备了简单、初步的音乐基础知识，对节拍、节奏、旋律等要素有了一定的感知经验，但在创编表演方面还需要教师的带领。
教材分析：
歌曲《桔梗谣》选自花城版的小学《音乐》教材第五册第十课的内容，它是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜人民爱吃的一种野菜。朝鲜族以能歌善舞著称，他们的民歌优美动听，富有舞蹈特点。歌曲采用3/4节拍，音乐轻快明朗。歌曲是由七个乐句组成的一段体结构。第三、四乐句和第六、七乐句是第一、二乐句的变化重复，第五乐句加以衬词，旋律作了发展。整首歌曲前后既统一，又有变化，生动地塑造了朝鲜族人们勤劳活泼的形象。
教学过程：
一、导入
欢迎同学们来到我们的音乐世界。老师给大家准备了一个小惊喜。（八个同学上台表演《八只小鹅》）
同学们，你们表演得太好了！我们受到邀请参加2019年新年大型歌舞晚会，时间紧迫，现在我们开始排练吧。
二、感受朝鲜舞蹈的韵味
1、欣赏《阿里郎》舞蹈片断
2、提问：
（1）视频播放的是一个哪个民族的舞蹈？
（2）节奏有什么规律？
师：大家观看的是一段朝鲜族舞蹈的录像，朝鲜族人民把鹤作为长寿和幸福的象征。舞蹈中柔韧、飘逸的“鹤步”，深刻体现了朝鲜女子的善良与纯洁。朝鲜音乐以3/4拍子的节奏居多，用吸气和呼气来体现舞蹈的韵律。
3、揭题：同学们，老师已经给大家选好上台演出的节目了，它就是一首朝鲜民歌《桔梗谣》。
4、师介绍桔梗。
三、学唱《桔梗谣》
1、欣赏歌曲，让我们看着歌词仔细听一遍。
2、带节奏朗读歌词并理解歌词大意。
3、熟悉旋律：师弹琴，师生一起视唱简谱。
4、请生回答对哪些节奏印象深刻？在曲子里出现了多少次？