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三年级下册（2014年12月第1版）《歌曲《瑶山乐》》教案优质课下载
通过聆听，歌唱和表演，使学生能体验音乐中的童趣，感受音乐的情绪。
知识与技能目标：
能用轻快优美的歌声有感情的演唱歌曲。
二、学情分析
三年级的学生已经积累了两年多的音乐学习的经验，对音乐有着浓厚的兴趣，能够体验不同情绪的音乐，做出相应的体态反应。能够用自然的声音按照节奏和曲调有表情的演唱。除此之外孩子们喜欢表现自我，教师应该多为学生提供展示的平台，让学生在听说唱编的能力上得到提高，从学习中体验学习音乐的乐趣和成就感。
三、重点难点
重点：能用轻快优美的歌声有感情的演唱歌曲。
难点：感受音乐的可创造性。
教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器（双响筒，摇铃，三角铁，鼓）
五、教学过程
（一）导入——了解瑶族，认识瑶族。（师跳一段舞）
1．提问：谁认识这个乐器？（长鼓）谁知道这个乐器是哪个民族的乐器？（瑶族）
2．介绍瑶族风情：
欣赏图片A．打糍粑；B．盘王节；C．对歌；D．瑶族长鼓舞。
简介：瑶族是一个古老的少数民族，有着悠久历史和灿烂民族文化，不仅是一个勤劳的民族，还是一个能歌善舞的民族，主要分布在广西、湖南、云南、江西等省区的山区，是中国南方一个比较典型的山地民族。瑶族人民十分的热情好客，凡是进入瑶家的客人，都会受到尊重和热情款待，每逢过节之时，瑶家的打糍粑便是待客的最高礼仪。瑶族人民喜爱唱歌、跳舞，对歌和瑶族长鼓舞便是她们最喜爱的娱乐活动。
导入语：下面呢，老师带领大家一起走进瑶族山寨，同学们准备好了吗？跟着音乐一起开始启程吧！（跟着老师一起拍手掌）
、歌曲教学
认读歌词
读准字音：打开课本，小组长引导学生把歌词读一读。（提问：有没有不认识的字）
按节奏读歌词
旋律教学
初步感知旋律
第一步：听速度，情绪。
第二步：听旋律。
第三步：跟着音乐小声哼唱。