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《欣赏《草原就是我的家》》新课标教案优质课下载
过
程教师活动学生活动设计意图组织教学
师生问好
视频导入
观看视频，引导学生发现劳动号子的规律。
（提问学生劳动人民劳动时喊的口号）
新课教授
1.从劳动号子引出课题，板书《感受音乐节拍（二）》
2.引导学生发现强弱规律是（强弱次强弱）
3.引导学生运用强弱规律喊劳动号子
4.使用三种鼓敲打出四拍子的强弱规律，并且为《我们的小乐队伴奏》。
5.学习书本中小姑娘的动作（1分钟时间自由学习）
①初听《草原就是我的家》一边听，一边做动作
②再听歌曲分组做动作、唱歌
③第三次听歌曲，介绍歌曲，创编蒙古动作体验强弱规律。
四、初听渔光曲感受不同风格的四拍子歌曲
1.细心聆听感受歌曲的拍子，并配上适当的身体律动
2.第二次想想音乐带给学生的画面
3.第三次听感受歌曲情绪并引导学生想象画面
4.介绍歌曲背景
5.教师清唱范唱
6.学生用“lu”音哼唱
7.学生跟录音范唱唱歌曲、一边用身体律动一边唱歌
五、小结
①四拍子音乐知识