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四年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《中华人民共和国国歌》》精品教案优质课下载
解《义勇军进行曲》的创作过程。
掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。
教学重难点
掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。
课时安排：1课时
教具准备：课件、电子琴、课本
教学过程
组织教学
师生问好。（引导学生用相同节奏型问好）
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xxx xxx|xx x|
亲爱的 同学们 上午 好！
亲爱的 秦老师 上午 好!
图片导入
师：下面老师请同学们欣赏一组图片。看到图片上的建筑我们就会把建筑和它的国家联系到一起。这些建筑是这些国家的特殊性标志。同学们还知道各国有哪些特殊性标志呢？（引导学生说出国歌和国旗）
生答：
师：对，国歌和国旗更是每个国家最显著性的标志。那同学们知道我们中国的最显著性的标志具体指的是什么吗？
生答：五星红旗和《中华人民共和国国歌》。
师：同学们回答的真棒！那谁能说说在哪些场合要升国旗奏国歌呢？请同学们想一想举手回答。
生答：
师：同学们说的都非常好，学校在每个周一都会升国旗奏国歌。当中国的体育健儿获得比赛的冠军时，赛场也会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《国歌》。现在老师就要请同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严!请同学全体起立！
新课教学
师播放课件《中华人民共和国国歌》。学生聆听并随旋律小声唱。
师介绍作品及作者。
《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》简称《国歌》由田汉作词，聂耳作曲。是三十年代影片《风云儿女》的主题歌。