《歌曲《小小鲤鱼粉红鳃》》优质课教案设计

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3、激发学生对民歌的学习兴趣，并愿意在课下聆听、学唱不同地区的民歌。

教学重点：

歌曲节奏复杂，较难把握，唱准每个音是这首歌的难点。

教学过程：

走进江南如画美景

师：人们常说，江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

江南美不美？很美！小桥流水，青砖黛瓦，风景如画。

江南美的让人心醉，那里不光风景美，而且歌儿甜，鱼儿肥。

今天，我们就一起走进江南，听一听那里的民族音乐吧。

（聆听《小小鲤鱼粉红鳃》 板书）引出课题。

寻找江南方言歌词

师：刚才同学们聆听了这首歌曲就是江苏民歌《小小鲤鱼粉红腮》，

下面谁能告诉老师，听到这首歌曲后，你有什么发现？

生：歌词：采用了方言词演唱，主要唱的是小鲤鱼；速度、节拍......

师：我们再来听一听，歌曲的速度、节拍和情绪情感是怎样的呢？

生：2/4拍。速度稍慢，情绪活泼的，表现小鲤鱼生动活泼的样子。

师：刚才同学们听出来歌词采用了方言词演唱，下面，就听老师来唱一唱。你们能找一找歌曲中有哪些字词是用方言词演唱的？（教师范唱）

生：是、腮、上、江、下、头、尾、巴、摆

那么这些应该怎么读呢？请看。（微课2分9秒）

三、感受江南优美音乐

师：歌词我们学会了，下面我们就一起来学唱这首歌曲吧。

1、第一遍 同学们身体坐正，声音自然流畅，用lu轻声哼唱。

2、第二遍 注意16分音符反复练习，前倚音轻快的演唱。

找出旋律相似的乐句。 2、4乐句相似，结尾不同；3乐句内反复相似

3、再完整哼唱一遍，注意反复乐句。