四年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《剪羊毛》》优质课教案下载

四年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《剪羊毛》》优质课教案下载

过程与方法：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪，学会用自然轻快的声音演唱歌曲。

知识与技能：通过学习歌曲，准确掌握附点八分节奏，复习休止符，区分节奏的不同感觉。

三、教学重难点

重点：1、学会演唱歌曲《剪羊毛》。

2、感受附点节奏及休止符在歌曲中的情绪级表现作用，准确把握一拍前附点节奏，区别节奏的不同感觉。

难点：1、歌曲中附点节奏和休止符的演唱。

2、能用自然轻快的声音演唱歌曲。

四、教学准备

多媒体、课件、电子琴。

五、教学过程

（一）组织教学，师生问好。

（二）导入

1、师：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂，上课之前老师有个问题想问问你们：你们去过哪些地方旅游呢？（同学自主回答）

2、师：同学们去过的地方可真多！今天老师要带同学们去一个美丽的国家旅游！请坐好，我们准备起飞了！（播放幻灯片，切到飞机起飞模拟音）

3、师：我们来到了一个美丽的国家，它的名字叫澳大利亚，这里有许多闻名世界的景观，现在同学们来到的就是澳大利亚的大草原。你们看看，这片草原上有什么？（羊）是的，除了美丽的风景，澳大利亚还有个有趣的别称，它被称作“骑在羊背上的国家”，这是为什么呢？（播放幻灯片）在澳大利亚，每年到了春夏交际，所有农场、牧场就会将羊集中起来，剪下羊毛，然后将这些羊毛出口到其他国家。我们平时穿的羊毛衫、羊毛大衣都是由羊毛加工而成的。

4、师：现在我们来到了牧场，快看，这里的人们已经开始在给羊们“换衣服”啦！

师：剪羊毛的劳动在澳大利亚是年复一年的进行着，与澳大利亚的剪羊毛劳动息息相关的还有一首传唱已久的歌曲，我们一起听一听吧！（播放音乐范唱）

（二）揭示课题，学唱歌曲

1、师：这首歌的名字叫《剪羊毛》，是澳大利亚流传广泛的民歌（切幻灯片），那么有没有同学听出这首歌曲是几拍子的呢？（教师提醒2/4/ 3/4 4/4）2/4拍的强弱规律是什么，有同学还记得吗？（强 弱）没错！拿出你们的双手，我们一起来拍一拍。（先拍手再拍肩）

师：前面我们一起看了工人们剪羊毛，同学们想不想自己也来试一试？（想）看，这儿有两只穿着厚厚皮袄的羊儿（幻灯片出示两只羊图片）看看羊儿身上有什么不同呢？（有节奏）是了，只有按照这样的节奏剪，我们才能把羊儿身上的毛都剪干净，我们一起来试试吧！（带着同学们一起按节奏剪羊毛，手上比出剪刀手势，按照剪羊毛的方式划动手臂，嘴里读“咔嚓”来练习）

师：现在两只羊儿都被我们剪干净啦！尝试过了剪羊毛，老师想请同学们再听一遍这首歌曲，请同学们听完后告诉老师，这首歌唱了些什么呢？（播放范唱）

学生：（自由发言）

师：没错，这首歌曲唱的是澳大利亚的人们通过自己的劳动，获得丰收，过上了幸福生活，你们想想，当你拿起剪刀剪下了雪堆一样的羊毛，这些羊毛可以给你带来满满的收获时，你的心情是怎样的呢？

生：（自由发言，例如满足，高兴等）

师：当你获得丰收时，心情一定是高兴的，心情高兴时唱起歌来也是？