《《孟姜女哭长城》》优质课教案下载

《《孟姜女哭长城》》优质课教案下载

能力目标：

能有感情、有表情地用婉转、流畅的歌声学唱歌曲《孟姜女哭长城》。

情感、态度与价值观目标：

通过欣赏、学唱民歌《孟姜女哭长城》，感受江苏民歌的风格特点。并通过学习，激发学生学习中国民族民间音乐的兴趣。

教学重点：

指导学生有感情、有表情地用婉转，流畅的歌声学唱江苏民歌《孟姜女哭长城》。

教学难点：

分析曲式结构，了解歌曲音乐中“鱼咬尾”的创作手法以及歌词的“四季体”的写法。

教学内容分析：

《孟姜女哭长城》是我国流传最广、影响最深的传统民歌之一。各地都有它的踪迹，这首民歌的源头在江苏。歌曲采用了“起承转合”的四句式结构，结束音为“商—徵—羽—徵”，徵音的两次出现，保留了两句式向四句式过渡的痕迹。前一句的尾音是后一句的始音，这种创作形式叫“鱼咬尾”，是我国民间音乐中常用的一种创作手法。歌词采用了“四季体”的写法，曲调流畅柔丽、情绪压抑而悲伤、叙述了秦始皇时期一对新婚夫妻生离死别的故事。千百年来，人们用歌曲传诵着这个动人的故事，倾注了对主人公深切的同情，也借以抒发受压迫者内心的悲怨。

教学准备：

多媒体设备、多媒体课件、汉服、教学用琴、2只木鱼模型、打击乐器

歌曲新授——《孟姜女哭长城》

一、“图片+歌曲《孟姜女》教师范唱”导入

1、教师出示“新婚之喜”、“被抓服役”、“缝制寒衣”、“千里寻夫”、“哭倒长城”5幅图画，请学生看图，并根据自己的理解讲讲图画表现了什么事情？

2、教师着汉服有感情有表情地演唱完整版江苏民歌《孟姜女》，课件同步展示歌词，学生结合图片聆听感受，谈谈歌曲的内容。

3、教师小结，引出新课——《孟姜女哭长城》。

二、学唱歌曲《孟姜女哭长城》

（一）、听听、找找

1、初听歌曲，听完请个别学生说歌曲的情绪（压抑、悲伤、愁怨）

2、再听歌曲，提醒学生们注意歌词在编写上有什么规律。（歌词按照“春夏秋冬”四季的顺序编写而成，这种写法称为“四季体”）

（二）、唱唱、分分

1、随琴哼唱旋律，边哼唱边划分乐句。（哼鸣式进行）【歌曲采用了“起承转合”的四句式结构。】

2、观察一下歌曲由哪些音符构成？( 5 6 1 2 3 5 )

是五声调式中的哪些音？( 5徵 6羽 1宫 2商 3角 5徵）让学生把音符排列为音阶，由乐曲结尾的主音往高音排列，想一想属于五声调式音阶中的哪个？（五声徵调式）