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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《拉起手》》新课标教案优质课下载
3、熟悉附点八分音符与切分节奏，了解它的时值并在演唱时唱准附点节奏。
4、能听辨歌曲二声部的旋律，感知二声部歌曲的美感。
三、教学重点：
1、歌曲中附点节奏的演唱及歌曲强弱的力度变化。
2、能用自然的声音，准确的节奏和音调、欢快活泼的歌声演唱歌曲《拉起手》。
四、教学难点：歌曲中附点节奏、切分节奏的演唱及歌曲强弱的力度变化。
五、教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器、音乐用书。
六：课时安排：一课时。
七、学情分析：总体来说六年级学生在音乐审美能力方面有一定的意识，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确、声音自然流畅，节奏音准把握较好。在聆听方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。
八、教学过程：
课前师生问候：欢迎同学们来到音乐课堂。
导入：今天的音乐课堂老师请来了一群可爱、漂亮的朋友，我们掌声请出这群朋友。（请出几位穿着各民族服饰的学生，手拉手出来，随着音乐一起舞动；多媒体播放各国、各民族小朋友团结友爱的图片，配上《拉起手》伴奏音乐）。
哇！太美了！这是一群来自各民族的朋友，刚才他们一直手拉着手跟着音乐在舞动，我们可以看得出来，他们之间？（非常团结、友好），是的！民族与民族之间、朋友与朋友之间，乃至于国家与国家之间都要团结、互助、友好！这样的世界才会和平、我们的生活才会更加幸福、快乐！拉手拉手，一起向前走，手拉手，让我们友谊天长地久！
今天我们一起来学唱歌曲《拉起手》。
2、学唱歌曲
（1）了解、分析歌曲：李存词曲、G大调、2/4拍、AB结构式、二部合唱（板书）。
（2）初次聆听，感知歌曲的情感。（欢快、热情）
（3）请同学们用热情、欢快的情感来做发声练习。（练声的旋律为学唱歌曲做铺垫）
3 1 ｜ 5- ｜2 7 ｜5- ‖
Li li li- la la la-
（4）再次聆听歌曲，学生轻声的跟唱。（播放歌曲）感知到哪些节奏比较难把握？（学生回答，指出哪行的节奏）
（5）节奏练习
X X ｜X X X ｜X. X｜X- ‖ (拍手、打击乐器进行练习)
（师：在歌曲中有几个节奏我们要注意的，附点节奏、切分节奏。）
（6）师教唱歌曲