苏少2011课标版（简谱）《听：快乐的啰嗦（弹拨乐合奏）》优质课教案下载

苏少2011课标版（简谱）《听：快乐的啰嗦（弹拨乐合奏）》最新教案优质课下载

通过聆听《快乐的啰嗦》，学生能根据速度的变化感受情绪的变化，并能根据音乐学习简单的舞步。

了解弹拨乐器的分类以及月琴、琵琶、扬琴三种主要乐器的音色。

能用欢快活泼的声音演唱歌曲《花儿朵朵》。

教学重难点：1、能听出主题旋律出现的次数，并找出其出现的位置

辨认月琴、琵琶、扬琴等三种乐器的音色

教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器

教学过程：

组织教学

师生问好歌

导入

1、师：小朋友们，在我国西南部有一个能歌善舞的民族—彝族。那今天呀，袁老师就带你们去彝家走一走，看一看！（播放图片）

（师：彝族是居住在四川、云南等地的一个能歌善舞、勤劳勇敢的少数民族。它具有悠久的历史和古老的文化，它的人口在我国少数民族中居第五位）

师：瞧！这是彝族人的服饰，彝族人的山寨，彝族人的火把节，彝族人的庆年节...

师：了解完这些，同学们随着老师一起去聆听一首彝族乐曲，名字叫做《快乐的啰嗦》，弹拨乐合奏

欣赏《快乐的啰嗦》

初听乐曲

师：请同学们在听的时候想一想，乐曲的速度发生了什么变化，给你带来了怎样的感受？（师随音乐前面部分舞蹈）

生回答（速度加快，感觉到越来越欢快、越来越激动）

师：回答的真棒！掌声送给她！

师：刚才你们有注意老师的舞蹈动作吗？跟着老师一起来学一学！（先放慢速度练习，再跟音乐练习）

师：同学们，刚才有一段快乐地音乐一直萦绕在我们耳边，让我们感觉到了一种快乐的啰嗦，你们听清楚了吗？跟着老师一起来唱一唱这段旋律！

学唱主题旋律，加入柯尔文手势辅助教唱

师：其实这段旋律就是《快乐的啰嗦》的主题旋律。下面，我们再次听音乐，这一遍同学们思考乐曲中主题旋律一共出现了几次？出现在乐曲的开头、中间、还是结尾部分？（10次，开头和结尾）

再听音乐。师提问，生回答（先听一遍，若听不出，可再听一遍，师帮助数次数）

师：乐曲我们也听了很多遍了，不知道同学们有没有听出乐曲中运用了哪些弹拨乐器？你能说出它的名字吗？