《听：龟兔赛跑（管弦乐）》精品优质课教案设计

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5、教学目标：

知识与技能：通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。

过程与方法：通过聆听，培养学生的表现力、想象力。

情感态度与价值观：通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。

6、教学重点：

通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。

教学难点：

通过聆听，培养学生的表现力、想象力。

8、教学过程：

一、情景导入，走进美丽的大森林。

A、孩子们，让我们一起走进美丽的大森林，播放音乐《一起去郊游》并用幻灯片播放一些非常美丽的景色，让孩子们的听觉与视觉都得到美得享受，激起孩子们的学习兴趣。

B、带上各种动物头饰，扮演小动物，让孩子们更快的进入到音乐故事的情境中。

二、进入新课，音乐欣赏《龟兔赛跑》

A、欣赏第一个音乐片断：“森林的早晨”。

请同学们边听边想象，清早的大森林里小动物们都在做什么？

再听音乐片段，边听边做的动作，更深刻的体会音乐意境。

B、听故事

出示故事主人翁：乌龟和兔子的图片。

讲故事的过程中会出现三段不同的音乐，请同学们认真聆听。

C、听听认认、听听画画

刚刚的三段音乐分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来听一听，哪一种乐器的声音表现的是乌龟，哪一种表现的是兔子。 （画面分别出现兔子、单簧管和乌龟、大管图片）：简介两种乐器的特点，并分别聆听两种乐器演奏的乐曲片段，模仿吹奏。试着用线条画一画两种音乐的形式，做一下比较。单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，线条起伏要大一些。大管奏出的音乐低沉、平稳，适合慢吞吞爬行的乌龟，线条的起伏相对较小。

D、听听念念

小兔子和小乌龟的比赛快要开始了，让我们为它们加油吧！出示四条节奏

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