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三年级上册（2014年5月第1版）《奏：竖笛练习（一）》教案优质课下载
教材分析：
《竖笛第一课》选自苏少版音乐教材三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》竖笛练习（一），该内容是小学生学习竖笛第一课，竖笛是我国中小学音乐课堂教学乐器，她短小精悍，携带方便，手指指距近，吹奏时气息用量小，很适合小学生吹奏。本课要让学生认识竖笛，初步了解竖笛构造和演奏姿势，呼吸技巧和发音方式，培养起学生学习竖笛的兴趣，为学生后续的音乐学习奠定基础。
教学目标 ：
1．通过欣赏竖笛曲，让学生喜欢上竖笛，建立学生学习信心；
2．让学生了解竖笛的构造，做好演奏姿势及掌握基本呼吸方法；
3．掌握“7，6，5”三个音的奏法及其练习曲，锻炼手指与嘴唇吹奏的协调配合意识。
教学重点：掌握竖笛“缓吹”的呼吸方法
教学难点：吹奏中的“吐奏”
教 具：八孔竖笛若干、水杯、吸管、蜡烛、打火机、多媒体课件、钢琴。
教学过程：
一、课前分发竖笛
1.游戏活动：吹蜡烛
师：上课前，我们先来做个游戏，吹蜡烛！
2.指导学生一口气吹灭蜡烛……快吹……急呼；
3.指导学生一口气吹不灭蜡烛…慢吹……缓呼；
【设计意图：课前游戏环节——用日常生活中简单不过的吹蜡烛动作，学生观察到快吹和缓吹蜡烛火苗的状态，形成下意识心理感觉，急呼和缓呼对游戏结果的影响，激发学生探究欲望。】
二、新课导入：同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，是什么呢？就是我们刚刚拿到手的竖笛（亮出课题：竖笛第一课）。
1.试吹：同学们先来吹一吹，听听竖笛能发出什么样的声音？
2.交流。
师：你们吹得好听吗？
生：……
3．师示范：老师也来吹一吹。
（教师竖笛吹奏《扬鞭催马运粮忙》片断）
4.师生交流，老师吹得和你们吹得有什么区别？
生：……