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师梦圆小学音乐教材同步苏少版简谱三年级下册听:雨天等妈妈 吉祥三宝下载详情
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三年级下册(2014年11月第1版)《听:雨天等妈妈吉祥三宝》教案优质课下载

教学重点:1、2、3、

教学难点:2、3

教学准备:教材、多媒体、打击乐

课件:蒙古风情的背景图,如:草原、牛羊成群、蒙古包以及服饰、马头琴等。

?与歌词匹配的背景图,即太阳、月亮、星星拟人化的全家福照片;花儿、叶子和果实拟人化全家福照片;蒙古族爸爸、妈妈、和孩子的全家福照片。

教学过程:

1、组织教学

1、师生问好

师:孩子们,我们一起随着音乐动起来吧。

2、律动《我爱我的家》

二、导入

?师:孩子们真投入!请坐!我们都爱自己的家,谁愿意介绍自己的家庭成员呢?

(生介绍家庭成员2个)

师总结:孩子们都有一个快乐、幸福的家!

??导入语:今天老师给你们介绍一位小伙伴,她可幸福了,他爸爸创作了一首歌曲作为生日礼物送给她,我们来听听。请孩子们思考,这首歌曲带给你们什么样的感受?

三、新课教学

(一)完整初听歌曲《吉祥三宝》

1、初听《吉祥三宝》(只播放音乐《吉祥三宝》)

??(活动:生思考并发言,师评价)

2、师:孩子们有这么多的感受!真了不起!我们中国是一个多民族国家,有谁知道这首歌是哪个民族的吗?(生回答师板书课题----吉祥三宝)

师:孩子们知道的可真多!蒙古族生活在内蒙古大草原上,我们一起去看看吧。

3、简单介绍蒙古族的风土人情。(展示课件)

师:在一望无际的大草原上,成群的羊儿正悠闲的吃着青草,蒙古包和蓝天上的白云相互呼应,成为了草原上特有的风景线!蒙古族人又被称为“马背上的民族”,在每年的那达慕盛会上,他们都要比赛骑马、摔跤、射箭,还会身穿节日的盛装,在马头琴的伴奏下唱歌、跳舞,欢聚一堂。生活得多幸福啊!??

??师:我们领略了大草原美丽的风光,了解了蒙古族风俗习惯,现在我们用心来感受这首歌曲吧!请边听边思考,这首歌曲的第一段是孩子问爸爸,孩子问了什么?爸爸是怎样回答的?

(一)分部分欣赏(出示曲谱)

教材

口琴