苏少2011课标版（简谱）《唱：中华人民共和国国歌红星歌送别》优质课教案下载

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重点：用柔美的声音和合适的力度演唱歌曲，表达歌曲中的离愁别绪

难点：歌曲情绪的表达

教学方法：视唱法、哼唱法、感受法

一、导入

1、默读诗句，体会诗句中表达的情感

师：同学们好！上课之前呢，请同学们先来默读一下屏幕上的诗句，感受一下诗句表达了什么样的情感？

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维）

浮云游子意，落日故人情。（李白）

教师请几位学生说说诗句表达的情感。 EQ

2、朗诵《送别》歌词

师：这几句诗都是送别诗中流传千古的佳句，它们表现了一个共同的主题，那就是送别。为送别朋友而赋诗，是中国古典诗词的一个基本的母题，“送别诗”更是唐诗宋词一个重要的组成部分。老师这里也有一首表达送别友人时离愁别绪的词，请大家听老师来朗诵一遍。

师：从这首《送别》的字里行间，我们可以感受到一种温婉苍凉和离别时的无限惆怅。（解释“觚”）那么是谁写下了那么优秀的词呢？接下来，就让我们一起来认识一下这位大师。

二、相关知识介绍

1、认识李叔同

李叔同，祖籍浙江平湖，出生在天津，中国新文化运动的先驱、著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。李叔同从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职。他一生笃信佛教，后剃度为僧，法名演音，被人尊称为弘一大师，他是第一个向中国传播西方音乐文化的先驱者。

2、歌曲的创作背景和曲调来源

李叔同在日本留学期间，他听到了日本词作家犬童球溪采用美国歌曲《梦见家和母亲》创作的歌谣《旅愁》，对歌谣的旋律留下了深刻的印象。回国后，李叔同在经历了与挚友许幻园离别的场景后，有感而发，写下了这首《送别》。李叔同的《送别》以歌曲的形式流传至今，历经几十年传唱，经久不衰，成为经典名曲。接下来请同学们来听一听这首《送别》。

三、学习歌曲《送别》

1、听歌曲范唱

教师播放歌曲范唱，唱完后问学生感受如何。

2、视唱乐谱

师：这首歌的旋律你们熟悉吗？让我一起来唱一唱吧！

（1）教师逐句教唱乐谱（题示容易出错的地方）

（2）边唱边划旋律线，感受四个乐句的旋律走向（随歌曲的伴奏）