苏少2011课标版（简谱）《唱：月亮钩钩好月亮，你走得这样静悄悄》优质课教案下载

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2.在玩球游戏、分角色演唱等各种音乐活动中体验和表现音乐；努力唱准并感受和谐的三度音程；自然地表现弱起；并在师生合作、生生合作中感受合作带来的成功和喜悦。

3.聆听其他关于月亮的音乐作品，感受音乐的魅力，体验人与自然的和谐。

教学重点：较好地体验歌曲创设的意境及所表达的情感。

教学难点：两声部合唱声音和谐。

教学准备：球、电钢琴、课件、音叉等。

教学过程：

一、“快乐的球儿”——玩球游戏，练习发声及音程

1. 球儿滚起来

【师生围成圈坐在地上。】

导入：同学们好！咱们先来玩个游戏吧。你瞧，老师带来了一个圆圆的——球！这个游戏呀名字叫“快乐传传传”，把快乐和友谊传到四面八方。注意，传球的时候，要聆听音乐。老师先来传，接到球的同学像我一样传给小伙伴。【师生在音乐声中传球】

师：球在地面上滚出了长长的——线条。对，就跟我们唱歌时声音的线条一样，传向远方。

2.球儿唱起来

长音：【师举球，用LU范唱长单音sol、mi、do，学生跟着一起唱】

（2）长、短音：线条呀有长有短，你听【举球，范唱第一行，学生练习】

指导：发声时想象嘴巴里面和腰里都像这个球一样，圆圆的、空空的、脸上要笑眯眯的。声音从头顶出来。

（3）看谱完整练习。

3.球儿拍起来

师：球拍起来时能走出高高低低的路线，音也有高低变化，你瞧【拍球，范唱第一行】，一起来！

指导：球拍下去后，会——弹起来。那我们唱短音的时候，也唱出弹跳的感觉，行吗？我们用柯尔文手势一起来唱一唱。【齐唱】

4.和声练一练

师：以某某同学为中线，请你们唱高声部，你们唱低声部，咱们来合作唱哦。请看谱，准备。【学生分成两个声部，进行简单的合唱练习】

二、“可爱的月亮”——创设意境，学习相同乐句

1.创设情境，导入主题

师：小伙伴们，看看这个圆圆的球像什么？那它到底是谁呢？咱们先来欣赏一组画面【观看PPT】

你听到了什么？看到了什么？这是什么时候的场景？这么美好的夜晚，还有谁偷偷躲起来了？【拿出球】——月亮