四年级下册（2014年11月第1版）《听：野蜂飞舞迎来春色换人间》集体备课教案设计

四年级下册（2014年11月第1版）《听：野蜂飞舞迎来春色换人间》集体备课教案优质课下载

这是杨鸿年教授根据俄国作曲家里姆斯基-科萨科夫创作的管弦乐《野蜂飞舞》改编的一首无伴奏合唱，充分展示了人声的巨大表现力。

在《野蜂飞舞》的原曲谱上记有：“从海面的远在，飞来一群大黄蜂，围绕到天鹅的四周，盘旋飞舞。”教科书选用的无伴奏合唱，用人声表现了这一场景。全曲由半音阶的下行乐句开始，经过旋律轻快而有力的中段后，由回到了第一主题。最后半音阶上升乐句，犹如描写野蜂的离去，直到消失在视线以外。

【教学目标】

知识目标：听赏《野蜂飞舞》展开丰富的想象，感受作品中只用人声来塑造的音乐形象。

技能目标：了解无伴奏合唱，能尝试创编节奏，进行多声部人声配乐，提高学生对音乐的感受、听辨和表现等能力。

情感目标：通过情景化、趣味化的音乐活动，感受纯人声独特、多变的表现形式，体会人声音乐的独特魅力。

【教学重难点】

用情景展示等方法，引导学生从力度、速度等音乐要素中感受作品的音乐形象。

了解无伴奏合唱特点，并指导学生自主创编无伴奏合唱，感受人声的独特音乐魅力。

【教学过程】

组织教学

师生问好。

新课导入

（一）听小提琴版本音乐片段

1.师：闭上眼睛，仔细聆听，音乐中模仿了一种小昆虫飞舞的形象。（播放小提琴音乐《野蜂飞舞》音频）

【设计意图：让学生充分感受作品的音乐形象】

2.用语言描述你所听到的音乐形象。（蜜蜂、苍蝇、蚊子……）

3.为什么觉得是蜜蜂呢？

4.音乐用什么乐器模拟蜜蜂飞舞的形象呢？

5.师小结：这是演奏家用小提琴精湛的技巧带来的蜜蜂形象。

6.人的声音也可以，你能模仿吗？请学生模仿音乐形象。（对学生不作要求）

7.让我们欣赏用歌声如何表现蜜蜂飞舞的形象。

新课学习

完整欣赏

1.听完整音频，在歌声中你看到怎样的蜜蜂？（整齐，或者伏地飞舞）