四年级下册（2014年11月第1版）《唱：热爱地球妈妈小鸟，请到这里来》优质课教案下载

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能用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪来演唱歌曲

掌握连线、跳音、保持音记号的含义及演唱方法，认识“重复”的创作手法

3、体会歌曲表达的情感，做到保护自然、爱护动物

教学重点：能用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪来演唱歌曲

教学难点：掌握顿音、保持音记号的演唱方法

教学准备：钢琴、多媒体设备

教学过程：

导入：

1、师：同学们，大家好，我是你们的音乐伙伴，大家可以叫我王老师，今天啊老师希望和大家度过一节愉快的音乐课。首先，请你仔细观察，你看到了什么？

播放伴奏音乐，生观看图片。回答。

2、师：你们观察得真仔细，但是由于人类的对环境的破坏，鸟儿渐渐的远离了我们的生活，它们失去了家园。

师：那让我们用美妙的声音把小鸟呼唤回来

用歌曲最后一句旋律做发声练习，五度音阶变化，加词唱3遍。

3、师：我们美妙的声音把小鸟都吸引回来了，今天，有一群小朋友他们也很想呼唤小鸟回来，他们为大家带来了一首歌曲叫做《小鸟，请到这里来》，请你边听边思考：他们为什么要呼唤小鸟回来，歌曲中哪些地方体现了环境的改善吸引小鸟回来？

学生找歌词“这里树木……这里草地……这里鲜花……这里清泉”提前记忆歌词，为后续教学做铺垫

4、老师：环境变得美好了，小鸟才愿意回来，现在请你把自己想象成一直可爱的小鸟，跟着老师动起来吧，请起立。

老师带学生范唱加律动。

5、师：同学们的协调性真好。那让我们一起来学一学这首歌曲。

师：首先，请观察歌曲的前半部分，听老师唱谱，请你找出相同的乐句。

学习第一乐段，找出相同旋律，揭示“重复”创作手法。

6、师：你的小眼睛真厉害，一下子就找到了。那么在一首歌曲中，出现这样相同的乐句，我们把这样的创作手法叫做“重复”。

教唱第一乐段的相同乐句

7、师：让我们把重复的乐句唱一唱吧。

先跟琴唱谱，再跟老师接龙唱谱，加词演唱，指出问题

学生完成加词唱2遍