《唱：故乡恋情哈啰！哈啰！》优质课教案设计

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2.能用轻松、活泼的声音演唱歌曲，体会马来西亚民族音乐特点。

3.用正确的唱歌状态演唱歌曲。

三、教学重难点

歌曲中，弱起节奏、旋律音准的演唱。

能正确掌握大跳音程音准。

学会控制呼吸，掌握音乐的乐句感。

四、教学过程

（一）导入

1.欣赏马来西亚风光

师：同学们大家好，今天呀，老师要带大家去一个美丽的国家，看着图片，你们能猜猜这是哪里吗？

（播放幻灯片：这里椰树成林、这里碧海蓝天、这里有独特的建筑、金碧辉煌的庙宇、这里霓虹闪烁、高楼林立、双子楼是这个国家的标志，有能歌善舞的马来西亚人民。）

生：马来西亚

（二）聆听音乐

1.初听音乐

师：对啦，老师今天就带大家去这个美丽的国家，去感受那里的人文景观，感受那里的音乐风采。

看，一群马来西亚的小朋友向我们走了过来，听听他们的歌声，在对我们说着什么呢？

（听音乐，此时师在音乐的强拍处拍手、弱拍处跺脚、让学生感受强弱规律）

生：哈啰哈啰。

师：从音乐中你能感受到他们是带着什么样的心情在和我们打招呼吗？

生：开心的心情。

师：音乐的情绪情感如何呢？

生：音乐非常的欢乐、活泼

师：你们在听音乐的时候，有没有注意到老师我在做什么呀？

生：老师在拍手、跺脚

师：那老师是在什么地方拍手跺脚的呢？打开你的书本，仔细看看，能不能找出来。