苏少2011课标版（简谱）《唱：七子之歌—澳门爱的人间》优质课教案下载

苏少2011课标版（简谱）《唱：七子之歌—澳门爱的人间》优质课教案下载

教学重、难点：

1、正确唱好几个复附点八分休止符，理解休止在歌曲中的作用。

2、唱出歌曲中的情绪对比，换种方法处理补充终止，使之更好地表达歌曲情绪

教学过程：

一、导入

师：同学们，今天这节课老师先请你们来欣赏一些漂亮的风景（师出示课件）

师：同学们，这些图片漂亮吗？我们用双眼看到了这世上一切美好的事物，能做我们自己想做的事情。可是，在我们的周围却有一些失去视觉能力的朋友，他们被称为“盲童”。他们是怎样去体会阳光、山水、花草和周围的一切呢？今天就让我们走进他们的世界，感受他们的坚强和勇气。（出示盲童生活照片）

师生一起学做手语：我心中有个太阳。

你们知道吗，在我们中国有视力残疾的儿童6万多人。 他们因为各种原因双目失明，陪伴他们的是无边无际的黑暗，他们无法看到他们渴望的多彩世界，无法去描绘美丽的画面，他们将双手当作渴求知识的第二双眼睛。但是，他们向往自然、向往光明的心却从未改变，他们总是用灿烂的笑容面对着整个世界。

在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际，名为“为了六千万”的大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了由著名作曲家谷建芬专门为盲童创作的歌曲《爱的人间》。唱出了所有盲童的心声。

二、新授歌曲

1、聆听范唱

下面让我们一起来听一听这首《爱的人间》，想一想，他们用歌声向我们传达了怎样的情感呢？你是怎样听出来的呢？

2、再次聆听范唱

他们的身体受到命运的禁锢，但是他们为什么会有这样甜蜜、幸福的感觉呢？让我们来聆听小朋友的演唱，他们听到了什么，看到了什么，感受到了什么呢？

3、朗读歌词

他们看到了美丽的画面，感受到人们对他们的关爱，就让我们一起来感受他们心中美丽的画面吧。请同学们和我一起把歌词轻声的朗诵一遍。（师生声情并茂的配乐朗诵）

4、教师范唱学生在心中默唱

同学们，听到大家这样声情并茂的朗读，老师也不禁受到大家的影响，老师也想唱起来了。老师也请同学们打开书，跟着老师唱在心里，并且听听歌曲的情绪有没有变化？歌曲可以分为几个乐段？

5、给歌曲分段

不知老师的歌声有没有感染你们。在刚才的演唱过程中，你感受到歌曲的情绪有什么变化吗？这首歌曲可分为几个乐段。{三个}是的，我们发现歌曲第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同，中间不同，我们叫它什么结构呢？是典型的ABA’三段体结构。同学们观察一下，A和A’哪里不同呢？（最后多了几个小节）这最后几个小节其实是作曲家一个小小的作曲技巧，她有意为这段音乐加了个小尾巴，这样整段音乐给人一种结束的感觉，这个小尾巴称之为“尾声”。

（第一乐段音乐情绪平静安详表现了盲童的情绪是温馨而甜美的，第二乐段用高涨的热情赞美了人们的真情，同时表现出盲人坚定的意志和勇于向命运挑战的决心，他们要用实际行动来回馈社会所给予的关爱。第三乐段是第一乐段的再现，所不同的是加上四小节的尾声显得意味深长，幽静而深远。）

下面我们分段来学习，请大家跟着老师的琴，轻声地唱一唱，试着用声音来表达歌曲中的情感。

6、分段教唱，解决难点

（1、）唱乐段一