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辽海2011课标版《我的家在中国》新课标教案优质课下载
播放歌曲《我的家在中国》伴奏。
师生问好，带领学生演唱音阶。
创设情境
导入：
1.出示图片，小鱼、野花、小鸟…他们都找不到回家的路了，你知道图片中哪个是他们的家吗？
2.它们都已经找到了自己的家，你们的家在哪里呢？
歌曲鉴赏
1.播放歌曲，感受歌曲速度和情绪。
2.复听歌曲，感受歌曲二拍子的韵律。 学生活动
组织教学
学生进教室。
音阶训练：
2/4 1— | 2— | 3— | 4— |5— | 6— |
7— ||
二、创设情境
导入：
1.指生答—小鱼的家在江河，野花的家在山坡，小鸟的家在树林。
2.通过老师的引导，说说我们有一个共同的家—中国。
歌曲鉴赏
1.初听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。
2.指生答歌曲节拍的强弱规律—强 弱，用身体或律动体会歌曲二拍子韵律。过程与方法教师活动
播放范唱，请学生轻声演唱
4. 引导学生注意演唱出歌曲中的休止符号。带领学生做数字游戏体会和掌握四分休止符和八分休止符。
5.在演唱实践中引出难点切分节奏，通过模仿和图画手势掌握切分节奏的特点
6. 引导学生完整准确的演唱歌曲