《音乐（简谱）5上》（2014年6月第1版）《2.彼得与狼（节选）》新课标优质课教案设计

《音乐（简谱）5上》（2014年6月第1版）《2.彼得与狼（节选）》新课标教案优质课下载

设计意图：

在设计教学时,我力图使传统与创新走向融合，既抓重点乐器的音色，创作特点相结合的教学，体现对不同乐器的听觉体验，又注重学生的情感体验，让学生在获得知识,提高能力的同时，精神世界也得到丰富，从而全面提升学生的音乐鉴赏水平。

教学目标：

知识目标：

通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生分辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。

能力目标：

通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，并能哼唱彼得的主题。

情感目标：

通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生知道音乐也能讲故事，从而喜欢交响童话，并能从故事中得到一定的启发。

教学重点、难点：

听辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，感受并体验乐器音色刻画出来的人物和动物的性格特征，能说出乐器所塑造的音乐形象，哼唱彼得的音乐主题。

教学流程：

一、导入:

听交响乐《铁匠波尔卡》，律动。

设计意图：通过听《铁匠波尔卡》，模仿铁匠打铁动作，垒铁，大锤凿，小锤敲，订钉，磨刀，推煤进炉等一系列动作，让同学们感觉到音乐的神奇。不同声音让人有不同的想象。

师：通过刚刚大家听到的乐曲《铁匠波尔卡》，大家想到了些什么？

生：

师：音乐就是这么神奇，它能让听到它的人们联想到一些有关的事情。那这么神奇的音乐是怎么发出来的呢？它是由一个个乐器通过不同的音色特点来塑照的。今天我们就来认识它们。

二、新课教学

1.介绍乐器：

提琴家族，单簧管，双簧管，长笛，圆号，大管。(播放PPT)

由于同学们对不同乐器了解的程度不同，每种乐器以不同的方式提问。教师总结乐器的音色特点及擅长演奏的风格。个别乐器请学生进行演奏或吹奏的动作模仿。

设计意图：并不是所有同学对所有乐器都有所了解，先介绍音色特点，便于接下来的学习。

2.故事人物的介绍：

提问：是否有同学听过《彼得与狼》的故事。