辽海2011课标版《拥军花鼓》优质课教案设计

辽海2011课标版《拥军花鼓》教案优质课下载

三、教学难点：节奏练习

四、教学准备：钢琴、多媒体

五、教学过程

（一）、组织教学

1、师生问好

2、教学导入：同学们，我们又迎来了欢乐的音乐课堂，接下来让我们一起开启今天的音乐之旅！看看今天我们来到了哪里？

（二）、新课教学

1、多媒体播放陕北风情的图片

师：你们知道这是哪吗？生：陕北。

师：对了，这里就是山西省的北部地区榆林市和延安市，统称为陕北。因为当地的地理环境所以大部分农村地区的人们都居住在窑洞里。他们的穿着也很有特点，头上带着一条白色的毛巾，有一个特别的名字叫“羊肚子毛巾”有好多的用处，你们猜一猜！生：御寒、擦汗、擦脸

师：对了，一举三得。

2、简介陕北革命根据地

师：有的同学要问了，老师呀你为什么带我们来到这里呢？陕北地区是中国共产党在革命战争时期创建的红色革命根据地，这里诞生了伟大的毛泽东思想，所以当中国共产党举行盛大的活动时，庆祝的浪潮总是率先在这里涌起。

3、播放《拥军花鼓》视频。

师：同学们你们看，他们多高兴，打起了花鼓，跳起了秧歌，咱们虽然没有花鼓，但是咱们有手有脚，所以咱也不能示弱对不对？播放视频（第二遍欣赏歌曲）

师生共同表演敲击节奏

（三）、歌曲教学

1、师：不论是优美的舞蹈还是同学们精彩的节奏表演都取决于动听的音乐，这首歌曲好听吗？这首歌曲已经有70多年的歌龄了，今天咱们就来学习这首经典的老歌《拥军花鼓》。

2、出示歌篇

3、学习节奏：找出重点节奏：八分附点节奏、切分节奏。

师：同学们，请你们重点读一读这两种节奏型。

师：同学们，咱们已经读准了这两个节奏型，那么剩下的节奏对于你们来说是不是就很轻松了？好，接下来同学们分组练读节奏。（分三组，每组负责两个月句）

学生自己练习，教师检查。

师：同学们练习的怎么样了，现在老师分组检查一下。嗯，检查的结果让老师很满意，接下来大家把歌曲的节奏完整的读一读，可以吗？

学生齐读节奏。