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《音乐（简谱）5下》（2012年1月第1版）《京调》教案优质课下载
由乐队合奏的引子，运用京剧中胡琴过门的音调，从而造成京剧音乐的气氛。接着出现第一部分主题的音调，这是由曲笛吹出的清脆明亮的京剧曲牌，模拟大家熟悉的京剧唱腔，使人感到轻松愉快。中间部分先奏出过门的乐句，随后再由曲笛奏出第二主题，这个舒展的旋律与第一个活泼的主题旋律形成对比。乐曲的最后，突然放慢速度，并由曲笛用散板的京剧唱腔结束全曲。
全曲的结构为：引子—A—B—A—B—A—尾声。
学情分析：
掌握学生特点是学习的关键，五年级的学生处于小学和初中阶段的过度期，大部分学生对音乐知识有一定的基础，但是他们对我国的国粹京剧却不是那么了解，所以教师结合学生的心理特点，引导他们采用了体验、想象、模仿、讨论等学习方法。使学生在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识。
四、教学目标
1. 知识与技能
通过聆听乐曲的不同主题，了解乐曲完整的曲式结构。
2. 过程与方法
听辨不同情绪的音乐，能用简单的动作表达两个不同的主题。
3.情感态度与价值观
通过欣赏《京调》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发学生对我国京剧艺术的喜爱之情。
五、教学重、难点
1. 感受乐曲中两种不同的情绪，准确区分两个不同的主题。
2. 模仿旦角的手势动作以及唱腔。
六、教学过程
（一）、导入新课
1. 分辨京剧与歌曲。
老师放两段录音，你们听听哪个是京剧？（歌曲《唱脸谱》、京剧《苏三起解》）
第二首是京剧。
师：第一首是具有京剧唱腔特点的歌曲，这是一个新的歌曲品种，叫京歌，它把京剧和歌曲巧妙地结合起来，使我们更容易接受京剧艺术。
（模仿旦角唱腔，师表演，生模唱）
师：你们知道京剧吗？
学生自由回答。
师：京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。京剧有独特的音乐和表演形式，表现的内容非常丰富。外国人也非常喜欢我们的京剧。把它称为peking“北京的歌剧”。现在，我们就来欣赏一首，由作曲家顾冠仁先生创作的民乐合奏《京调》。
（二）、欣赏乐曲