辽海2011课标版《欢乐中国年》精品优质课教案设计

辽海2011课标版《欢乐中国年》精品教案优质课下载

一，通过学唱欢乐中国年，体验与感受过春节热闹的场面。

二，体验歌曲的情绪，熟悉旋律。

三，初步分析作品的结构，用多种方式表现音乐，创造性地表现活动。

教学重点：

能在乐曲中感受中国年的气氛，并在活动中表现。

教学难点：

感受不同节奏，速度，在乐曲中的不同表现。

教学过程：

一，组织教学：

听音乐《铁匠波尔卡》律动

二，情景导入：

请同学们看大屏幕：

1，节奏练习：

? X ? XX / X ?X /

?右?右右/左 右/

?手手手/?肩 手/

2，大家完成的非常漂亮，让我们把这个伴奏型与歌曲融合起来，会有更加完美的效果。

用“?X ? XX / X ?X /”伴奏型，用小鼓为歌曲《小宝贝》伴奏。

三，学习新课：

同学们的伴奏太精彩了，我们仿佛来到了闻名中外的丽江古城，走在充满诗情画意的小桥上，流水边。那么现在，让我们从南方穿越到东北，来听一首具有东北民族风格的老歌《欢乐中国年》

初听，请同学们思考三个问题：

1，初听《欢乐中国年》体验情绪。（板书）

（1）这首歌的情绪是什么样的？（欢快，喜悦）

（2）听完之后有什么感受，眼前仿佛出现了什么样的情景？（贴对联，放鞭炮，挂灯笼，扭秧歌，走亲戚，包饺子）

2，复听《欢乐中国年》体验节奏。