《我爱我家小竹楼》新课标优质课教案设计

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教学重难点

1、学唱并表演歌曲《我爱我家小竹楼》。

2、掌握上波音、前倚音的唱法。

三、教学过程

（一）导入

1、创设情景，营造氛围

老师：我们中华民族有哪些民族，你们知道吗？（学生答略）

老师：同学们，谁到过少数地区旅游，为我们介绍介绍

老师：老师曾经到过一个地方，那里的人们能歌善舞，让我们去看看吧。

老师：你们知道这些美妙的音乐来自哪些民族吗？他们是傣族。在云南除了汉族外，还聚居着25个少数民族，那里的民族风情多姿多彩，风光绮丽，浪漫而神奇。今天老师就带你们到云南傣族的小竹楼去看看。

2、初步感知倚音和波音

同学们,老师给你们带来一些图片,仔细看,你们见过这些的建筑吗?

这是生活在我国云南省西双版纳傣族人民居住的竹楼。 傣族人 大多生活在我国南方的云南地区，那里多雨，潮湿，四季气候温暖，到处生长着高大的 凤尾竹 。傣族人就地取材，把竹子砍下来，用粗大的竹子做 梁柱 ，把细竹子加工劈成细薄的竹片，编成竹 篱笆墙 。这样，就盖起了一座座 竹楼 。这比盖砖瓦房要省事得多，而且住起来也很凉爽、舒服。因为竹楼离地面很高，所以还能防潮、防虫。天长日久，代代相传，竹楼就成了一种有傣族特点的建筑。

（二）、初听、感知音乐。

1、师：哇，傣族人民知道我们要来都唱起了歌儿欢迎我们呢！

播放歌曲《我爱我家小竹楼》，提问：歌曲描绘出一副怎样的画面？我们从歌声中听到了什么呢？歌曲的情绪怎么样？有什么特点？

（三）学习上波音、前倚音

2、让学生看看歌谱中，找出有什么特别的地方？

3、学习上波音和前倚音

师:同学们,你们肯定发现了,在旋律里面有两种符号,你们认识吗?

师：在音乐中，它有一个很形象的名字叫“上波音”，上波音在演唱时就像小波浪一样向它上方相邻的音快速波动一次再回到本音。上波音在哪个音符的头上呢？（生：....）就从2开始向它上方相邻的3快速波动一次再回到2.形成了2-3-2的小波浪。只不过在演唱时要很短促。请听老师范唱一次，2-3-2，一起唱，唱得再短促一些。

师：还有没有不认识的音乐记号？（生：）

师：它叫前倚音，前倚音是倚靠在主音左上方的小音符，演唱时把小音符快速滑到主音上，要轻而短促，第一条旋律中的小音符是3，就把3快速的滑到5上，请听老师示范一次。拿起右手，边唱边把3滑到5上。这条旋律中的小音符是6，就把6滑到1上，边唱，边做动作。

4、对比感受不同

师：上波音和前倚音都是装饰音，就像女孩子爱在头上戴头饰一样，旋律在进行中也喜欢用一些小音符把自己打扮一番，丰富音乐表现。如果没有了这两个装饰音，声音有什么不同？认真听，比较哪一条的旋律更柔美？